期末qīmò

一学期的最后一段时间。

• 好人难做，白衣难穿。
• 好仇
• 好以言欺人者，无口者也
• 好伙伴
• 好伙计勤算账
• 好伙计，勤算账
• 好会
• 好似
• 好佚恶劳
• 好佛住后殿
• 好佛凑一堂，鸳鸯凑一双
• 好佛在后殿
• 好佛在后殿。
• 好作品
• 好作奇语
• 好作狎邪
• 好使
• 好便宜者，不可与共财；多狐疑者，不可与共事
• 好俏不穿棉，冻死不可怜
• 好修
• 好借债，穷得快
• 好借好还，再借不难
• 好借好还，再借不难。
• 好假龙
• 好做
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• 探究新课标引领下的作文教学途径
• 面向汉语国际教育的现代汉语方位词研究
• 阅读教学中如何培养学生的语境意识
• 单元整合教学设计的三种形态
• 深度学习视域下的语文高阶思维能力培养
• 高中古诗词审美教学窥探
• 语文学科核心素养视阈下的小说教学
• 会话理论视域下小说对话教学研究
• 高中现代散文列表式单元教学法的运用
• 高中古诗词教学应做到诗词与美环环相扣
• 以读促学，拨动现代诗歌的“琴弦”
• 以《猫》为例谈背景知识的介绍
• 《背影》中父爱的另类教学解读
• 从高考作文的硬伤看作文结构
• 阅读教学中如何体现学生的主体地位
• 关注细节，促进课堂教学的有效性
• 语文课堂中如何有效开展主题学习
• 语文活力课堂教学模式的构建与实践
• 杜威经验观与生成课堂
• 非智力因素对高中语文课堂的影响
• 以整本书阅读的课堂生态滋养语文核心素养
• 以“宋词”为例谈诗词群文阅读的开展
• 搞好语言素材积累，助力学生语言表达
• 语文，基于语言的一种存在
• 巧借多媒体，优化语言与识字教学