朽木搭楼房

不稳

• 历尽千辛万苦
• 历尽沧桑
• 历尽磨难，十分烦恼憔悴
• 历尽艰辛
• 历尽艰辛瞻仰大智大慧者
• 历尽艰险
• 历尽艰险或千辛万苦
• 历尽艰难
• 历尽艰难险阻
• 历尽辛苦
• 历尾
• 历届
• 历山
• 历岁
• 历岁久远
• 历年
• 历序
• 历律
• 历意
• 历抵
• 历指
• 历政历叶
• 历数
• 历数其罪而讨伐之
• 历日
• represcribes
• represcribing
• represent
• re-present
• representabilities
• representability
• representation
• representationally
• representations
• representation's
• representative
• representatively
• representativenesses
• representativeness, representativity
• representatives
• representative²
• representative¹
• representativities
• represented
• representer
• representers
• representing
• representment
• represents
• repress
• 在高中物理定律教学中有效渗透物理学史教育的研究
• 基于武汉教育云平台的初中物理翻转课堂教学设计与实践
• 一节主题式复习课的设计与尝试
• 浅谈初中物理概念教学中微课的应用设计
• 借力互联网+教学打造信息化精准课堂
• 基于核心素养的物理课堂教学“三重”设计
• 高考物理实验二轮复习策略探讨
• 对牵连体速度和加速度问题的探讨
• 基于Focusky的交互式课件制作
• 磁场对通电导线作用力的趣味实验
• 电磁驱动及电磁阻尼演示仪的制作
• 依托教材资源进行自命题创作
• 六个版本初中物理教材“质量”内容分析比较
• 基于STEAM教育理念的初中物理课程创新与案例设计
• 理清教材线索 提升科学素养
• 例谈DIS实验在高中物理教学中的应用策略
• 如何突出课堂教学目标？
• 提升学生物理核心素养的“导—学—教—评”教学模式
• 核心素养导向下的《自由落体运动》教学创新
• 自制教具启发式教学——“毛细现象”教学设计
• 运用DIS探究“动能表达式”教学设计
• 促进“深度学习”的物理复习策略
• 高中物理课堂教学难点突破有效教学策略初探
• 中国数字化实验十五年发展综述
• 基于核心素养的物理智慧课堂创建研究