杀凳边的猪

活不久；活不长

• 嶔
• 嶔岑
• 嶕
• 嶕峣
• 嶗
• 嶙
• 嶙囷
• 嶙峋
• 嶙峋洒脱
• 嶙峋的山石、树枝等
• 嶙嶒
• 嶙嶙
• 嶚峣
• 嶛
• 嶝
• 嶝道
• 嶞
• 嶟
• 嶠
• 嶡
• 嶡俎
• 嶢
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• 让学法指导更有效
• 质疑 推理 评价
• 摭谈阅读与写作教学互相促进的方法
• 如何在古诗词教学中提升思维品质
• 草色遥看近却无 最是平实见深邃
• 言之有物 言之有文
• 诗词教学中的兴趣引领与情境创设
• 语文教研中“共情理论”引入的反思
• 由“妹妹告诉我”说开去
• “1+X”单元教学模式的三维落实路径
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• 焦点体验扩散：自叙文写作的现象学路径
• 谈语文课堂教学中的学生主体活动
• 还文言文教学课堂简约美
• 高中语文核心素养及培养路径探究
• 《四世同堂》整本书阅读的教学设计与反思
• 了解汉语特点 重构文本体系
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