杀猪不吹——蔫煺（退）

见“野火燎过的茅草——蔫完”。

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• 情境体验式教学在小学语文教学中的运用
• 留守儿童群体的基本状况
• 情感关怀缺失对农村中小学寄宿生的影响
• 校园心理剧为寄宿制学校留守儿童治“心病”
• 小学语文口语交际情景课堂教学的设计及实践
• 小学高年级“读写结合”的语文阅读教学点滴
• 浅谈如何提高本土化小学语文阅读教学的有效性
• 小学生口语交际训练“三部曲”
• “对分课堂”在小学语文教学中的可行性分析
• 对武都区农村小规模学校课堂教学创新的几点思考
• 西部贫困山区中小学基于“互联网+”开展思想道德教育方法的研究
• 农村留守儿童品德教育策略
• 训练思维，提高能力
• 小学列子文化课程的建设初探
• 培植学生的语言之树
• 叹号的激情问号的深思省略号的延伸
• 多活动构建农村小班额语文识字课堂
• 小学阅读课文学习方法浅议
• 把好窗口关重在预习时
• 写话——爱你很容易
• 小学校本课程管理的对策研究
• 浅谈在语文部编教材下低学段阅读教学的实践与思考
• 浅谈识谱在小学低年段的初始准备
• 自制教具在小学科学实验教学中的运用分析
• 小学科学教师创造性使用教材的几点思考