杀胚

〈粗〉江南地区詈指该杀的人。

• r2022090420005433
• r2022090420005434
• r2022090420005436
• r2022090420005437
• r2022090420005440
• r2022090420005441
• r2022090420005442
• r2022090420005443
• r2022090420005445
• r2022090420005447
• r2022090420005448
• r2022090420005449
• r2022090420005451
• r2022090420005452
• r2022090420005453
• r2022090420005454
• r2022090420005456
• r2022090420005457
• r2022090420005458
• r2022090420005459
• r2022090420005460
• r2022090420005462
• r2022090420005463
• r2022090420005465
• r2022090420005466
• insincerities
• insincerity
• in single file
• insinuate
• insinuated
• insinuates
• insinuating
• insinuatingness
• insinuation
• insinuations
• insinuator
• insinuators
• insinuatory
• insipid
• insipidities
• insipidity
• insipidly
• insipidness
• insipidnesses
• insist
• insisted
• insistence
• insistences
• insistent
• insistently
• 以教材为根，发展学生的空间意识
• 经历认数过程，发展学生数感
• 充分利用例题图，提升学生的数学核心素养
• 在比较中培养学生的数学素养
• 低年级数学课堂中学生问题意识的培养策略
• 培养学生数学逻辑思维能力的路径
• 落实两个方面，提升学生的画图能力
• 论情境创设法在数学课堂中的应用
• 钻研教材，深入解读，提高教学效果
• 对分课堂教学模式在小学数学课堂中的运用探研
• 依据学生情况分层设计数学作业
• 三方落实三维提升
• 基于学生认知，构建高效课堂
• 探讨“数与代数”教学中数学思想方法的渗透
• 巧用主题图，优化数学教学
• 数学思考应从数学阅读开始
• 小学数学基本活动经验“积累力”的有效建构
• 口诀引领，让简便计算更高效
• 激发问题意识发展数学思
• 基于课堂观察的学生验算学习行为优化的思考
• 运用错题本培养学生数学反思能力的实践研究
• 小学数学图示化教学法的策略探讨
• 运用图形直观，让学生思维可视化
• 关注学习过程，让“图形与几何”教学更有效
• 童眼看计算，让计算教学更深入