杀鸡用上宰牛的劲——真笨

比喻笨拙得很。

杀鸡用上宰牛的劲——真笨

比喻笨拙得很。

• 弯躬
• 弯过极限了要折，拉过头了要断
• 弯道
• 弯道赶超
• 弯酸
• 弯铁条割麦——拉倒
• 弯镰刀碰个葫芦菜
• 弯镰打菜刀——改斜（邪）归正
• 弰
• 弱
• 弱不可以敌强，寡不可以敌众
• 弱不好弄
• 弱不禁风
• 弱不胜衣
• 弱于
• 弱体轻身
• 弱倾向性报道方法
• 弱兵
• 弱兼昧攻
• 弱冠
• 弱冠之年
• 弱力
• 弱势
• 弱势群体
• 弱化
• get down to sth
• get down to sth/doing sth
• get drawn into
• get dressed
• get drunk
• get/enter into the spirit
• get even
• get-even
• get exercise
• get going
• get/go through
• get/grow/come to like
• get/grow old
• get/grow thinner
• get/have a handle on sth
• get/have a jump on sb
• get/have a lock on sth
• get/have a/your foot in the door
• get here / get there
• get het up
• get hold of
• get-hold-of
• get hold of sth
• get-hook
• get hot/warm/hotter/warmer
• 传统文化校本课程的开发和实施
• 例谈模拟实验在科学教学中的有效运用
• 基于STEAM理念设计单元复习课
• 有效交流：探究式教学的必然要求
• 科学教学中有效探究的策略研究
• STEM教育视域下科学课堂建构与探讨
• 故事教学法让道德与法治课堂妙趣横生
• 精彩源于生成
• 思辨活动：学生文明礼仪养成的有效路径
• 多管齐下，大力增强幼儿健康教育
• 试论班主任如何做好学生性教育工作
• 如何打造有浓厚学习氛围的班级
• 以“洞”制“动”
• 让劳动教育走进孩子的内心
• 小学生活指导型课后服务的实践探索
• 情至可感温暖　理通方能高效
• 核心素养视域下农村小学德育管理实践
• 提高班主任德育工作实效性的对策
• 网络时代班主任德育管理的应对措施
• 发展性心理健康教育模式的点滴实践
• 浅谈疫情下的小学生心理健康教育
• 生本视角下班级向心力建设探索
• “水文化”对师生行为变革的有效促进研究
• 数学教学中如何渗透情感教育
• 促进农村小学高年级学生理性思考的策略