杂合面儿zá he miànr;zá huo miànr

玉米面儿。如：出去弄点～来，勾一锅粥给大家喝。

• 才十岁
• 才华
• 才华、情性、文采等充分表露
• 才华、能力出众
• 才华不外露
• 才华八斗
• 才华内蕴，不露锋芒
• 才华冠世
• 才华冠绝当世
• 才华出众
• 才华出众之士
• 才华出众和地位显贵
• 才华出众的人
• 才华出众的文人
• 才华出众的青少年
• 才华出众，世上无人相比
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• 才华和仪表
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• 才华和气概超过常人
• 才华和风采
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• 让自主学习成为数学课堂的应然旋律
• 小学低年级游戏辅助数学教学的思考与展望
• 聚焦倾听习惯培养，提高学习实效
• 小学数学教学中如何培养学生批判性思维
• 完善“乘法口诀”的教学理解之我见
• 寻宝，登山，呼吸
• 小学生数学解题习惯的探究
• 立足“童真”，让“核心素养”生根结果
• 借助有效点拨 激活数学思维
• 关注抽象思想，促进概念理解
• 优化作业设计，促进学生发展
• “问题”
• 小学数学探究素材的优化策略
• 合理使用题组，激活学生思维
• 重视数学实践活动的教学，提升学生学习能力
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• 平等中的“首席”，该出手时应出手
• 运用“数学史”，润泽数学课堂教学
• 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
• 盘活教材资源，发展核心素养
• 基于“学力”发展的数学主题教学实践与思考
• “想”“做”融合 让学习饱含活力
• 在“牧式探究”中发展学生数学素养
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• 经历过程，实现思维“再创造”