杂拉咕咚儿zá la gū dōngr

形容多而杂。如：他一肚子净是～的掌故儿。

• 聪明灵活，心里明白
• 聪明的人
• 聪明的人好惹，糊涂人难缠
• 聪明的人考虑之中也会有一点疏漏
• 聪明的人表面上好像很愚笨
• 聪明的多生懵懂，忠厚的多产精灵
• 聪明的天资
• 聪明的心地，奇妙的设想
• 聪明的心灵，精巧的构思
• 聪明的才略
• 聪明的气质
• 聪明的策略
• 聪明的资质
• 聪明的骏马就是饿死，也不会吃毒草的
• 聪明盖世
• 聪明睿智
• 聪明睿智，无所不通
• 聪明睿知
• 聪明睿达
• 聪明神悟
• 聪明秀异
• 聪明秀美
• 聪明突出
• 聪明精明
• 聪明累
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• 浅谈初中英语口语教学
• 浅谈初中英语教学中音标教学的开展与实践
• 浅谈职校语文课堂教学中的情感教育
• 架自主与合作的桥梁，让个性学习展翅飞翔
• 变“糙”为“精”提升学生阅读理解能力
• 以爱为本语文课堂的主旋律
• 存疑、激趣语文课集约高效的基本途径
• 初中语文课堂教学中的氛围营造
• 强化诗词诵读教学体味诗词魅力
• 浅议初中形象化作文教学的成效
• 初中语文“少教多学”模式研究
• 当前高中生听力现状及其研究
• 打造生态课堂践行生活语文？
• 从人物塑造看《年轮》小说和电视剧两种阅读指导对比？
• 有“知”有“味”，上出“出彩”复习课
• 初中语文自主学习教学策略初探？
• 在活动中构建和谐的师幼关系
• 同一片蓝天下 共享爱的阳光
• 在韵律活动中如何有效培养幼儿的创造性
• 要热闹，还是要实效
• 提高初中体育篮球教学有效性的思考与探究
• 乐在读中
• 过犹不及，别让挫折教育折断了幼儿的羽翼
• 幼儿园主题墙创设之我见
• “教学做合一”——对英语课堂“满堂灌”的再认识