【李后主】

即“李煜”。

• 为国操劳
• 为国求贤
• 为国牺牲的人
• 为国牺牲的战士
• 为国立下的卓越功勋
• 为国者不顾家
• 为国者，以民为基
• 为国者，得民则治，失之则乱
• 为国自爱
• 为国自重
• 为国许身
• 为国谋划
• 为圣主求贤心切的典实
• 为坚持正义而献出生命
• 为外物所引诱
• 为外物所牵制
• 为多
• 为多灾多难的保加利亚的自由和复兴而奋斗的诗人和战士
• 为大家所景仰
• 为大家所鄙弃
• 为天下人所仰望
• 为天下者，不慢其民
• 为天地立心，为生民立命
• 为奉祀、供养用的田地
• 为奴隶主无偿劳动而没有人身自由的人
• mastering
• masterings
• master key
• master keys
• masterly
• mastermind
• masterminded
• masterminding
• masterminds
• masterpiece
• masterpieces
• masters
• master's
• master's degree
• master's degree/master's
• masterships
• mastery
• master²
• master³
• master¹
• masthead
• mastlike
• mast's
• masts
• masturbate
• 阅读教学中典型环境与人物性格的处理
• 审美体验下的高中语文阅读课堂
• 提高阅读教学效率：多角度倾听文本内容
• 小说教学中提高鉴赏能力的“六笔法”
• 景行之“行”音义新辨
• 这个句子有歧义吗？
• 汉字听写，触动了语文教学
• 关于“模式与框架”式教学的反思
• 文为谁而作
• 中语高效讲赛课艺术反思
• 让语文课用“语文”本身打动人
• 从高考优秀记叙文中学习细节描写的方法
• 让创造性复述为课堂增彩
• 浅谈语文课堂教学随意性的成因及对策
• 抛锚式学习在语文课堂教学中的运用
• 高中语文教师如何提出探究性的问题
• 拜黛玉为师 行有效教学
• 巧用课本资源 提高课堂效率
• 《祝福》教学中的非主流思考
• 解读语言环境 研读鉴赏文本
• 关注细节：四两拨千斤
• 语文教学内容的确定性与不确定性
• 高效课堂的节奏控制
• 放手的精彩
• 让“体验”为语文课堂增添光彩