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• 等同，比并
• 等周问题
• 等呼
• 等喻
• 等因
• 等因奉此
• 等外
• 等外品
• 等天
• 等头
• 等夷
• 等夷之心
• 等契
• 等好
• 等子
• 等守
• 等宜
• 等差
• 等差数列
• 等差级数
• 等平
• 等异
• 等式
• 等当
• 等待
• off
• offal
• offals
• off and on / on and off
• off and on/on and off
• offbalancesheet
• off-balance-sheet
• off-beat
• offbeat
• offbeat/off-beat
• off chance
• off-chance
• off-chart
• off-color
• off-colour
• off colour
• off day
• offed
• offence
• offencelessly
• offences
• offend
• offendable,offendible
• offendant
• offended
• 心育成长 品格提升
• 涵育品格：家校融合育人的应然追求
• 创设生活情境 构建学习支架
• 从再现式教学到探究性学习
• 彰显学生主体地位 转变学生学习方式
• 基于语文核心素养的单元教学设计
• 聚焦核心素养 提升教学品质
• 开列“问题清单”，提升基础年级作文教学效率
• 让师生以最美的姿态快乐绽放
• 基于“自觉文化”的“促进式教学”
• 从生活走向物理 从物理走向社会
• 基于思维力生长的课堂提问设计
• 精选习题渐次推进 聚焦目标提升效度
• 恰当引导促发展 自然生成出精彩
• 让“走心”的教学得以发生
• 基于“三学”：勾勒历史教学的“路线图”
• 初中物理实验教学中学生良好习惯的培养
• 初中英语阅读教学中读后仿写活动实践初探
• 浅谈核心素养视角下初中数学课堂教学中的问题设计
• 基于能力考核点，探索非连续性文本的教学策略
• 生态语文课堂的几个着眼点
• 初中语文“动态课堂”的“三动”策略
• 浅谈农村中学历史学困生形成原因及转化策略
• 梳理情态动词的复习课不妨这样上
• 立足数学实验 指向核心素养