来菜（儿）lái cài(r)

强，好的意思。如：看电视带色的多～。

• 用竹木做的车
• 用竹木扎的木排
• 用竹木石等刻画的图像
• 用竹木等物做成的细棍或片状物
• 用竹片、木条、树枝或铁丝制编的盛器
• 用竹片芦苇编成的床垫
• 用竹竿的一头支起
• 用竹笼捕猎
• 用竹笼罩着灯光
• 用竹简写的书
• 用竹篱做的墙
• 用竹篾条等捆
• 用竹编造的小桥
• 用竿子把东西举起
• 用笔
• 用笔也难以详尽叙述
• 用笔写
• 用笔写画
• 用笔墨从事写作或绘画
• 用笔墨把它写出来
• 用笔开始写画
• 用笔或挥动笔写画
• 用笔记录
• 用笙、箫一类乐器吹奏出的美妙动听的乐曲
• 用符咒等驱逐邪恶作祟的东西
• yd
• yds
• ye
• yeah
• yeah, right
• yeahs
• year
• year after year
• yearbook
• yearbooks
• year by year
• year end
• yearend
• year in, year out
• yearlier
• yearlies
• yearliest
• yearling
• yearlings
• yearlong
• year-long
• year long
• yearly
• yearn
• yearned
• 为教师生命的成长播撒雨露
• 基于学生发展核心素养的学校课程体系建设
• 用“青松课程”立德树人
• 浅谈“云课堂”对小学英语教学的影响
• STEAM教育环境下的小学美术跨学科融合探究
• 特色课程 微笑成长
• 基于WISE平台培养小学高年级学生科学探究能力的探索
• 培养自主学习能力，促进学习方式改变
• 利用社区资源开展幼儿园开放式教育的策略
• 有效开展幼儿园科学探究集体教学活动之我见
• 幼儿园环保教育的实践与探索
• 幼儿合作意识的培养
• 本土资源在幼儿园区域活动中的运用
• 让阅读浸润孩子的童年
• 中学英语写作课堂创新教学模式尝试
• 如何培养儿童解决问题的能力
• 如何让学生乐学
• 信息技术课中如何培养学生的自主学习能力
• 小学生不良学习习惯的形成及对策研究
• 小学留守儿童学困生数学学习兴趣培养实践研究
• 基于微课平台的初中化学“中间生”课后指导
• 小学生朗读能力培养策略之浅见
• 阅读教学中的问题设计技巧
• “微课堂”在转化化学学困生中的应用研究
• 语文教学中的情感渗透