杯水风波bēishuǐ-fēngbō

见“杯中风浪”。

• 百步穿杨
• 百步穿杨，百发百中
• 百死
• 百死一生
• 百殃刀兵水火
• 百残
• 百汰
• 百没是处
• 百沸滚汤
• 百治百效
• 百洞千疮
• 百流
• 百济
• 百涂
• 百溢
• 百滚
• 百濮
• 百濯香
• 百灵
• 百灵百应
• 百灵百验
• 百灵遇鹦鹉——会唱的碰到会说的
• 百灵鸟
• 百灵鸟不忘树，梅花鹿不忘山
• 百灵鸟唱歌——自得其乐
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• pre-adjective
• 浅议小学英语教学中学生兴趣的培养
• 小学英语教学的思考
• 多媒体为作文教学插上腾飞的翅膀
• 从“趣、易、真”入手，寻找习作的快乐
• 巧用阅读拓展习作训练
• 初探群文阅读“4+2”教学的体会
• 发挥教师引领作用，促进学生有效表达
• 如何让阅读成为学生主观需求
• 从审美的角度反思小学语文阅读教学
• 小议指导小学生课外阅读
• 引领语文课堂的个性化阅读
• 让低年级学生的阅读绽放美丽
• 对提升高年级语文阅读教学成效的分析
• 指导学生从课外阅读中汲取知识
• 先学后教 有的放矢
• 小学生课外阅读指导探索
• 未成曲调先有情
• 教学，蕴藏在每一个生活的细节中
• 让小学语文课堂泛起创造的涟漪
• 运用有效教学策略，构建高效语文课堂
• 浅议信息技术与语文学科的整合
• 美的课堂需要美的语言
• 浅谈小学语文分层次作业布置
• 自主合作探究 快乐学习
• 给一束“阳光”，灿烂一片“天地”