用力吹网兜

白费劲；枉费工

竹篮打水

枉费工；一场空

• 活口
• 活命
• 活命之恩
• 活喇喇
• 活国
• 活图书馆
• 活在世上
• 活地图
• 活地狱
• 活埋
• 活埋人
• 活埋杀害
• 活塞
• 活塞式发动机
• 活天冤枉
• 活头儿
• 活头儿宽
• 活契
• 活套
• 活字
• 活字典
• 活学活用
• 活守寡
• 活宝
• 活宝贝
• daylit
• day off
• dayoff
• day off/afternoon off etc
• day one
• day order
• dayorder
• day out
• dayrate
• day rate
• dayrelease
• day release
• day return
• day returns
• days'
• days
• days off
• days of the week
• daytime
• day to day
• daytoday
• day-to-day
• day-trade
• day trader
• daytrading
• 三部曲，让低年级学生爱上写话
• 提高高年级学生习作谋篇布局能力的策略
• 利用农村优势，突破作文教学的瓶颈
• 依托微课资源　铸造写话能力
• 三年级习作教学之管见
• 聚焦绿色评语，向童心深处漫溯
• 基于“生活教育”思想的习作教学策略
• 第一学段个性写话的指导策略
• 读者意识：为格式化习作松绑
• 前置体验式写作，起始阶段习作的有效策略
• 传承传统文化 感受童谣魅力
• 巧用朗读，创造一个延伸阅读的兴奋点
• 自主合作，低年级语文教学不妨一试
• 共读、共议、共成长
• 以《埃及的金字塔》为例谈说明文教学
• 诗歌与童话齐飞，灵性与语用一色
• 基于核心素养，建构“赏学型”语文课堂
• 利用教材插图 助力学生成长
• 透视真实课堂 探求学习秘钥
• 在有情有趣的品味中积淀语言
• 核心素养下课堂情境创设存在的问题及对策
• 批注式阅读教学的有效探索
• 浅谈核心素养下的阅读问题设计转向
• 课后练习：阅读教学内容确定的重要参照
• 浅谈语文教学中学生问题意识的培养