果子离不开枝儿，瓜儿离不开蔓儿

比喻人不能忘记自己的根本。

果子离不开枝儿，瓜儿离不开蔓儿

比喻人不能忘记自己的根本。

• 吸吸溜溜
• 吸哩哩
• 吸墨
• 吸墨纸
• 吸奶
• 吸存
• 吸尘器
• 吸川
• 吸川鲸
• 吸引
• 吸引人
• 吸引人注意
• 吸引人的东西很多，看不过来
• 吸引力
• 吸引力，团结力
• 吸引或迷惑人的力量
• 吸引眼球
• 吸引许多人的事物
• 吸收
• 吸收任用人员
• 吸收引进
• 吸收新鲜血液
• 吸收液体
• 吸收聚集
• 吸收获取
• revolters
• revolting
• revoltingly
• revoltingness
• revolt's
• revolts
• revolt²
• revolt¹
• revolution
• revolutional
• revolutionaries
• revolutionarily
• revolutionariness
• revolutionarinesses
• revolutionary
• revolutionary²
• revolutionary¹
• revolutioneering
• revolutioner
• revolutionise
• revolutionised
• revolutionises
• revolutionising
• revolutionization
• revolutionize
• 应用直观教学手段 发展学生的抽象思维能力
• 高中物理课堂中变式教学的实践研究
• 在物理学习中教师如何避免学生的习得性无助
• 引导学生循序渐进地学习
• 物理课堂文化的构建
• 初中学生数学解题错误成因分析及对策
• “食品中的有机化合物——乙醇”教学设计与反思
• 高中化学多媒体协作探究教学法创新研究
• 课堂教学难点突破策略探究
• 基于手持技术在中学化学实验中应用的研究
• 如何在物理实验教学中培养学生的能力
• “变废为宝”
• 自制教具在“带电粒子在磁场中运动”教学中的应用
• 一道物理选择题给我们的启示
• 多参数几何题解法的探究与启示
• “电压分配率”在初中物理串联电路故障分析中的应用
• 在习题课中引入实验重现物理魅力
• 排列组合思维在同分异构中的运用
• 探析杆模型受力与做功的问题
• 在数学教学中体现学生的主体地位
• 中学物理素质教育的探索
• 巧妙创设情景促进动态形成
• 物理探究方法之一“提出问题”之我见
• 浅谈和谐的物理课堂教学氛围的营造
• 提高物理课堂教学交往实效性的策略