枣核脑袋抹猪油——又尖（奸）又滑（猾）

见“玻璃瓶里安蜡扦——又尖（奸）又滑（猾）”。

• 家有家规，国有国法
• 家有家规，铺有铺规，军有军规
• 家有常业，虽饥不饿
• 家有常业，虽饥不饿； 国有常法，虽危不亡
• 家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡
• 家有患难，邻保相助
• 家有患难， 邻保相助。
• 家有敝帚 享之千金
• 家有敝帚，事之千金
• 家有敝帚，享之千金
• 家有敝帚， 享之千金。
• 家有梧桐招凤凰
• 家有梧桐招凤凰，家有光棍招光棍
• 家有梧桐树，不愁凤凰来
• 家有梧桐树，招来金凤凰
• 家有竹鸡啼，白蚁化为泥
• 家有竹鸡啼， 白蚁化为泥。
• 家有竹鸡鸣，白蚁化做泥
• 家有老，是个宝
• 家有诤子，不败其家；国有诤臣，不亡其国
• 家有贤妻劝，男儿不入是非门
• 家有贤妻夫祸少
• 家有贤妻，丈夫不遭横事
• 家有贤妻，夫不吃淡饭
• 家有贤妻，男人不遭横事
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• 合作学习原则在高中英语阅读教学中的应用探索
• 基于微课的英语合作教学模式
• 浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用
• 基于思维品质培养的小学英语阅读教学
• 游戏教学法在小学英语词汇教学中的运用方法
• 核心素养背景下如何调动小学生在英语课堂上发言的积极性
• 高中英语教学与信息技术的高度融合策略
• 独立与合作相携手，能力与素养共生
• 高中英语读后续写的教学策略
• 浅析提升初中英语教学有效性策略
• 如何利用思维导图高效开展小学英语教学
• 小学英语阅读技巧与策略探究
• 思维导图下小学英语课堂中读写结合
• 对高中英语学习创新途径的有效探索
• 课堂评价策略浅析
• 浅析发现教学法在初中英语语法教学中的运用
• 初中英语听力训练中存在的问题与改进措施
• 基于提高小学生英语口语表达能力的课堂教学分析
• 浅谈互动视角下初中英语课堂的教师提问
• 以情促教以境优教
• 初中英语课堂培养学生核心素养的有效策略
• 快乐课堂，让学生自由呼吸
• 中学英语碎片化学习对信息素养的培养
• 浅谈农村学校初中英语课堂教学中如何培养学生的发散性思维
• 浅谈新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策