枣芽发，种棉花

枣树发芽，正是种棉花的时节。

枣芽发，种棉花

枣树发芽，正是种棉花的时节。

• 伶优
• 伶伦
• 伶伦凤律
• 伶伦曲
• 伶伦比律
• 伶伦造律吕
• 伶伶
• 伶伶俐俐
• 伶便
• 伶俐
• 伶俐不过光棍
• 伶俐人当媒人，糊涂人当保人
• 伶俜
• 伶俜孤苦
• 伶利
• 伶口俐舌
• 伶官
• 伶工
• 伶牙俐爪
• 伶牙俐齿
• 伶牙俐齿地与人辩驳
• 伶牙俐齿，说话不肯让人
• 伶牙利嘴
• 伶牙利爪
• 伶牙利齿
• toneful
• toner
• toners
• tones
• tone sth down
• tone sth ↔ down
• tone,tone up
• tone up
• tone²,tone up
• tone¹
• tongs
• tongue
• tongued
• tongue-in-cheek
• tongue in cheek
• tonguelike
• tonguer
• tongues
• variance
• variances
• variant
• variantly
• variants
• variation
• variationally
• 核心素养下初中数学分层教学思考
• 生本理念视域下初中数学分层教学模式的创新研究
• 试析“主题式”教学视域下初中地理教学的活动设计
• 初中历史课堂教学中小组合作学习策略分析
• 地理教学生活化初尝试
• 初中道德与法治学科“任务式”课堂初探
• 运用生活教育观 构建道德与法治生活化教学模式
• 浅谈初中政治生活化教学模式
• 自主学习在初中政治教学中的应用研究
• 初中道德与法治课学生自主学习教学模式的探索
• 创新模式下初中道德与法治教学策略浅析
• 小组合作学习在农村初中英语课堂教学中的有效运用
• 分层教学在初中英语阅读课中的尝试运用
• 初中语文自主互助学习方式研究
• 浅谈基于核心素养创新初中语文教学方式的有效策略
• 新课标理念下初中语文教学创新策略
• 对“星星为什么闪”的思考、猜想与实验
• 新课程下初中数学课堂教学中培养“问题学生”的实践与研究
• 基于数学核心素养的几何推理论证入门教学的三个“注意”
• 基于建构主义的初中数学后进生习题错误成因及对策
• 初中数学课堂“节前语”优化教学的思考与策略
• 微共体参与语文中考自主复习的实践初探
• 浅谈三种“写作范式”及其对初中作文教学的启示
• 遵循诗性思维 追寻诗性课堂
• 找准文本核心，实施以学定教