【枫斗】

见“石斛”(1314页)。

• 草昧英雄
• 草晾子份儿
• 草晾子直条蹄儿
• 草有根，人有心
• 草有灵芝木有椿，禽有鸾凤兽有麟
• 草有茎，人有骨
• 草有香草毒草，人有好人坏人
• 草木
• 草木、须发等凌乱
• 草木丛密
• 草木丛杂
• 草木丛杂，野兽出没
• 草木丛生
• 草木丛生的样子
• 草木丛生的荒野
• 草木丛集的样子
• 草木丰盛繁茂
• 草木丰盛茂密的样子
• 草木为兵
• 草木之人
• 草木兵
• 草木再发新芽
• 草木凄然室迩人远
• 草木凋落
• 草木凋谢枯萎
• superinjection
• superinjections
• superinjustice
• superinjustices
• superinnocence
• superinnocences
• superinnocent
• superinnocently
• superinquisitive
• superinquisitively
• superinquisitiveness
• superinquisitivenesses
• superinscribe
• superinscribed
• superinscribes
• superinscribing
• superinscription
• superinscriptions
• superinsist
• superinsisted
• superinsistence
• superinsistences
• superinsistent
• superinsistently
• superinsisting
• 引导有序思考 渗透数学思想
• 经历分层探索 积累活动经验
• 用交互式电子白板有机融合初中数学概念课
• 合作学习中常见问题的思考
• K—W—L策略指导下的初中数学教学
• “学生说题”，开辟“培优”新路
• 由基本图形入手巧解中考题
• 探究解方程(组)的检验问题
• 数学期望相同,游戏就一定公平吗?
• 动态世界?摇 亮点永恒
• 解决分式相关问题的十五种常用策略
• 一个折叠问题的再解
• 初中数学常见应用题解法例谈
• 用“不死不活”之术教笔算
• 贴近学生的教学才是本质教学
• 加强学法新指导,开创教学新天地
• 呈现重点展细节 引导篇章利教学
• 重视情感教育,持续激发学习数学的兴趣
• 如何提高初中数学复习课的有效性
• 课堂乘法:潜心研读 精心预设
• 有效激励促生成铸精彩
• 浅析新课程背景下数学“学困生”的转化艺术
• 六年级数学实际问题的教学策略
• 初中生数学阅读能力培养的思考
• 让数学知识的应用性得到真正彰显