七绝圣手

见“诗家天子”。

• 猫儿见了鱼——真想求荤
• 猫儿见了鱼鲜饭
• 猫儿踏破油瓶盖——一场快活一场空
• 猫儿闻见腥——哪能不伸头
• 猫儿食
• 猫儿食，耗子眼——吃不多，看不远
• 猫儿饭
• 猫公爬屋脊——到顶
• 猫养的狗不亲
• 猫冬儿
• 猫几食
• 猫匿
• 猫口里挖鳅
• 猫叫
• 猫叫声
• 猫吃星星——想得高，办不到
• 猫吃鸡食——捞现成
• 猫咬尿胞——空欢喜
• 猫哭老鼠
• 猫哭老鼠——假惺惺
• 猫哭老鼠——假慈悲
• 猫哭耗子——假充起善人来
• 猫哭耗子——假慈悲
• 猫嘴下的老鼠——自知命不长了
• 猫嘴里挖不出泥鳅来
• more ball bearing
• more beat up
• more big ticket
• more big time
• more black belt
• more bloody minded
• more blue collar
• more bona fide
• more born again
• more bottom line
• more broken down
• more built in
• more built up
• more call in
• more carry on
• more chock ful
• more chock full
• more civil rights
• more clean cut
• more clear sighted
• more cloak and dagger
• more closed captioned
• more close knit
• more common sense
• more commonsensible
• 提升“语文主题学习”课堂教学水平的途径
• 灵动的生命 诗意的阅读
• “独立性检验的基本思想及其初步应用”教学设计（一）
• Unit 5 Do you remember what you were doing？（Section B 2a—2e）教学设计及评析
• 基于话题表述的语法教学实践及反思
• 漫步在生命的田野上
• 平仄、唱读感受声韵美
• 抓细节之美品言语之情悟人生之道
• “独立性检验的基本思想及其初步应用”教学设计（三）
• “独立性检验的基本思想及其初步应用”教学设计（二）
• 法国“高考题”，我被吓到了
• 初中语文走进四大古典名著活动探究
• 护花剑与葬花锄
• 英语：The last leaf课堂实录及课后反思
• 数学：《楞次定律》教学设计与课堂实录
• 语文：《蜀相》教学设计、实录与思考
• 课堂教学中学科核心素养的培育
• 《机械能及其转化》教学设计
• Unit 12 Review教学设计及反思
• Unit 9 Can you come to my party？教学设计及反思
• 触摸亡国之痛 感悟爱国情怀
• 美点寻踪 创意解读
• 言为心声 品言知心
• 初中英语课堂的助跑器
• Unit 5 It Smells Good！ 教学设计（二）