染七

〈隐〉宋代市语指师姑。见《绮谈市语·人物门》。

• 咬
• 咬七
• 咬上不撒嘴
• 咬不伤人了
• 咬不咬吓一跳
• 咬不着眼
• 咬乖乖
• 咬京腔
• 咬人一口不撒嘴
• 咬人狗儿不露齿
• 咬人狗，不露齿
• 咬人的狗不露牙
• 咬人的狗不露齿
• 咬人的狗儿不露齿
• 咬人的虎不露齿
• 咬住不放
• 咬倒不咬，吓人一跳
• 咬劲
• 咬口生姜喝口醋
• 咬口生姜喝口醋——忍着酸辣
• 咬吃
• 咬合
• 咬咬
• 咬啮
• 咬啮损坏
• deducement
• deducer
• deduces
• deducibilities
• deducible
• deduciblenesses
• deducibly
• deducing
• deduct
• deductable
• deducted
• deductibilities
• deductibility
• deductible
• deductibles
• deducting
• deduction
• deductions
• deductive
• deductively
• deducts
• deed
• deeded
• deedful
• deeding
• 基于学科素养的初高中历史教学衔接研究
• 关注学生认知 凸显学科价值
• 倡导史料教学坚守严谨治学
• 《大萧条与罗斯福新政》教学设计
• 细译史材，升华史识
• 康乾时代：盛世乎？
• 认识不同“历史解释”的途径及建构意义
• 基于学科核心素养和核心价值观的教学分析与设计
• 以“小切口”呈现“大历史”
• 学术史视野下的《第一次世界大战的爆发》教学设计
• 课堂造境：“情思历史”的脚手架
• 例谈史料教学中的无效论证
• 基于“视阈融合”的学术型教学与史学核心素养养成：
• 教材的隐性线索，我们是否读懂了？
• “历史解释”应与时代价值相结合
• 历史课程改革的难题
• “京津冀中学历史教学教研协同发展”初步探索暨中学历史核心素养专题高端论坛活动综述
• 国际视野中的历史学科核心概念研究
• 核心素养的教师话题：做一个完整的人
• 群策·众筹·共建·分享
• 历史学科素养在“做历史”的过程中落地
• 新北京：从晚清经验看京津冀一体化
• 后殖民主义史学的移植与超越
• 长时段效应与尼安德特人的灭绝
• 以《美苏争锋》为例谈课本的批判性解读