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〈隐〉上海赌博团伙指细致地查看所有打出的牌。

• 自命过高
• 自命非凡
• 自命风流
• 自命风雅的文人
• 自咎
• 自咬自
• 自哭自笑
• 自唱曲子自做戏
• 自啮鼻
• 自善
• 自喜
• 自喪
• 自喻
• 自喻浅陋的谦词
• 自嗙
• 自嗟自叹
• 自嘲
• 自固
• 自固不暇
• 自囿
• 自圆其说
• 自在
• 自在不如倒着
• 自在不成人，成人不自在
• 自在之物
• generously
• generousness
• generousnesses
• generous/not generous
• '-genes
• genes'
• genes
• geneses'
• geneses
• genesiac
• genesiacal
• genesis
• genesises
• genesis's
• genesitic
• genetic
• genetically
• genetically engineered
• genetically modified
• geneticallymodified
• geneticdiscrimination
• genetic engineering
• geneticengineering
• genetic engineerings
• genetic engineers
• 让学习活动成为学生再创造的摇篮
• 数形结合，建构运算律的基本模型
• 对“用方程解六年级应用题”的初步调查与研究
• 精选教学素材 构建高效课堂
• 让思维可见 让学习发生
• 谈培养学生估算能力的策略及意义
• 借助数形结合，让数学教学更灵动
• 计算教学要突显“三性”
• 巧用数形结合思想，帮助学生提高解题能力
• 在追问中激活学生的数学思维
• 有效引导，培养学生的数学思维
• 借助数学活动，让学生更好地理解知识
• 眼里有图，心中有数
• 引导学生体验 激活学生思维
• 让数学教学回归本位
• “解决问题的策略（选择和灵活运用）”教学问答
• 引领自主建模 发展数学思维
• 寻找知识支撑 凸显自主活动
• 把握点拨时机提高教学质量
• 在活动中积累经验，用经验指导活动
• 参与式教学在课堂中的运用
• 创设问题情境打造高效课堂
• 有效切入，彰显数学课堂魅力
• 问题导学法在数学课堂教学中的应用
• 帮助学生积累数学基本活动经验初探