柿子都是拣软的捏

比喻软弱善良的人，总是最先受欺压。

• 另眼看觑
• 另眼看顾
• 另立
• 另立山头
• 另立的宗庙
• 另立门户，分开单过
• 另竖一帜
• 另类
• 另类休闲
• 另类作品
• 另类作家
• 另类医疗
• 另类宠物
• 另类旅行
• 另类时装
• 另类生活
• 另类美容
• 另类音乐
• 另行
• 另行授官
• 另行高就
• 另觅高就
• 另请高明
• 另起
• 另起事端或平添麻烦
• destroyable
• destroyed
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• 体育分层教学设计视角探寻
• 浅谈体育课中的趣味武术教学
• 浅谈班级合唱教学中学生听力的培养
• 通过竖笛演奏培养学生对音准节奏的把握
• 浅谈音乐的审美教育
• 核心素养下音乐实践教学探索
• 浅谈美术教学中学生创造性思维的培养
• 美育视角下美术教学的思考
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• 体验活动，让课堂“鲜活”起来
• 经典诗文主题性综合实践活动的探索与实践
• 谈童话教学的创新实践
• 谈古诗词教学中陶行知教育思想的有机渗透
• 儿童化解读：关注生命的健康成长
• 趣味识字教法新探
• 跨学科融合的探究与实施
• 打造内通外联的计算机特色课堂
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• 科学核心素养之根本
• 多维多元设计 多种多样实施
• 科学研究之质疑与实践
• 谈道德与法治教学课外素材的收集和整合
• 让德性在真实的教学中涵育
• 关于思想品德生活化教学的思考
• 道德与法治微作业设计