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• 马牛归放
• 马牛羊猪犬鸡
• 马牛襟裾
• 马牛走
• 马牛风
• 马牧
• 马牵
• 马犹
• 马猪等颈上的硬毛
• 马猴
• 马猴子
• 马玄黄
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• 马王堆帛书
• 马王堆汉墓
• 马王堆汉墓帛书
• 马王爷三只眼
• 马王爷不管驴事
• 马王爷坐大殿——官儿不大脸长
• 马球
• 马瑙勒
• 马瑙勒赋
• 马瑶
• 马生犄角骡子下驹
• 马生角
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• “五课”并行，促进课改常态化
• 寻找教师成长的新样态
• 架设和谐管理的“桥梁”
• 让规则与爱同行
• 班级规则之美 素养成长之力
• 从多个角度看“绰号”
• 取一个大家都满意的绰号
• 小小“女神”成长记
• “呦呦鹿鸣，食野之蒿”
• 采撷几朵小浪花
• 教育，从点滴入手
• 勿让师爱蒙尘
• 向着有光的地方生长
• 愿望
• 课后帮扶，让课堂更高效
• 发展思维 展示自我 形成能力
• 新生态学校教学模式的群体构建
• 有效课堂教学的实施策略
• 魅力数学课堂四要素
• 关于高中生学习数学的三点建议
• 借助交互式电子白板 打造高效数学课堂
• 小学数学课堂“疑”“探”作用例谈
• 探寻解题思路 提高执教水平
• 小学低年级数学要练好“三字功”
• 小学数学探究性学习活动管窥