树有根，水有源

迭喻。比喻凡事都有来由，不会凭空而生。

• 草生一秋，人生一世
• 草生囹圄
• 草田
• 草甸子
• 草略
• 草疏
• 草白色
• 草的末端
• 草的美称
• 草的香气
• 草皮
• 草盖的屋顶
• 草盖的殿堂
• 草盛的样子
• 草盛而高的样子
• 草眠露宿
• 草禀不恭
• 草科
• 草稕
• 草稿
• 草稿，原稿
• 草稿，底本
• 草窃
• 草窃奸宄
• 草窃英雄
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• 问题支架：打通阅读教学的经脉
• 对接《语文作业本》提升学生阅读力
• 例谈思维可视化在写人类文章教学中的运用
• 三维联结，让阅读能力立体构建
• 指向阅读能力提高的阅读教学策略初探
• 吟诵，给古诗文教学添点“语文味”
• 抓住细微，推陈出新
• 中高年级革命文化主题类课文双线结构 解读误区及其对策
• 把握个性 抓住典型 凸显自主
• 从识“这一个”走向识“这一类”
• 想象，解密花之暗语
• 你的眼里有什么
• 巧设习作支架 助力能力提升
• 分角色朗读的教学策略探析
• 关注三“度”，助力学生把握文章主要内容
• 品析生动语句 助推语言积累
• 主题为线 能力为核 要素为重 联结为方
• 低年级“智趣”阅读学习活动设计的特点、原则及路径
• 解码“想象”
• 陆游的家教：以诗化人
• 搭建学习支架 优化习作过程
• 情境中习法 生活中运用
• 扣题寻线 追因悟情
• 紧扣场景细节，实现深度学习
• 统编教材文言文教学初探