树长千丈从根生，河流万里总有源

参见“树高千丈总有根，河流万里总有源”条。

• 鬼叫
• 鬼叫儿
• 鬼叫子
• 鬼台
• 鬼吃
• 鬼各哥
• 鬼名堂
• 鬼吒狼嚎
• 鬼吓不煞人，人可以吓煞人
• 鬼吓人吓不死人，人吓人要吓死人
• 鬼听
• 鬼听得去
• 鬼吵
• 鬼吵十闹
• 鬼吹灯
• 鬼和妖怪
• 鬼和神
• 鬼哭
• 鬼哭天愁
• 鬼哭狼号
• 鬼哭狼嗥
• 鬼哭狼嚎
• 鬼哭神号
• 鬼哭神吟
• 鬼哭神嚎
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• 高中语文阅读教学中的价值观教育研究
• 初中英语教学中学生语感的形成策略探微
• 如何在初中英语课堂教学中实施素质教育
• 英语作业减负要质量的几点反思
• 渗透语篇意识，教学“真学”英语
• 高中语文写作教学中学生自主能力的培养
• 化学教学和谐发展学生知识能力结构的思考
• 如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力
• 为初中语文教学插上德育的翅膀
• 浅谈高中物理教学导入存在的问题及对策
• 形成性评价在初中英语教学中的应用反思
• 探讨词汇组块教学模式在初中英语教学中的运用
• 浅谈以生为本理念下初中生的英语学习策略
• 高中语文教学中情感教育的融入
• 立足农村实际无痕培养学生音乐素养
• 让学生在心灵的港湾中健康成长
• 构建心育特色启迪学生心灵
• 让文本细读弥漫语文的芬芳
• 对2016年高考英语采用新课标全国卷的解读
• 一道课本例题的高考链接
• 浅谈数学教学的审美教育
• 如何在中学语文教学中提高学生阅读能力
• 不同柔韧性学生在慢起“头手倒立”教学中使用不同方法的尝试
• 浅析高中数学中学生解题能力的培养
• 初中英语教学存在问题及应对策略