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字词
栘
释义
栘
yí
〈文〉唐棣。
说明:
10画;木部;左右
随便看
生就的个性或习惯难以改变
生就的尾巴长就的相
生就的木头造就的船——改不了
生就的材料
生就的泥鳅,见了软土就钻
生就的美质
生就的蜡烛——不点不亮
生就的面貌,长成的骨
生就的驼子——直不了
生就的骨头长就的肉
生就的骨头长成的肉
生就那贱东西货
生居三湘头, 死葬三湘尾。
生崽
生平
生平不详
生平简介
生年
生式
生张熟魏
生当作人杰,死亦为鬼雄
生徒
生得
生心
生忙介
longterm
long-term
long term
long-term liabilities
longtermliabilities
long time
long ton
longton
long-wave
long wave
long waves
long way
long-wearing
long winded
long-winded
long-windedly
long-windedness
long-windednesses
long²
long³
long¹
loo
loo/bog
looed
looing
“五标教研”:一种有效的校本教研方式
三化一评:提升学生科学实验操作能力
让学习真正发生
例谈综合实践活动中“访谈法”的有效指导
课堂实验箱:非专职科学教师实验教学的法宝
立足视听,提升低年级学生体育课的注意力
例谈小学英语阅读教学中发散性思维的培养
小学英语对话课教学的优化策略
创新提问策略,促进深度阅读
副版绘本:开启道德与法治教学的另一扇窗
谁谓河广 一苇航之
依托活动巧引导 基于童心话环保
“了解学生”,你真的做到了吗?
拥抱孩子们的“不完美”
从前
为什么课堂评价很重要?
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统编教材《道德与法治》二年级下册第三单元教学建议
大班幼儿户外写生的实践探究
芬兰教育的启示
借助儿歌提高语文课堂教学效率
谈“多读多写”在语文教学中的重要作用
浅谈整本书阅读的指导策略
以童话之名,彰显童真之美
悟读,需要阅读教学自设支点
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更新时间:2026/9/14 6:54:24