万分震悼

形容心里充满了震惊、伤悼之情。

• 仔细寻求
• 仔细思考
• 仔细思考，正确辨别
• 仔细慎重
• 仔细探求
• 仔细探索
• 仔细推想探求
• 仔细推敲，精益求精
• 仔细推求
• 仔细推究
• 仔细斟酌
• 仔细查对
• 仔细查究
• 仔细校勘
• 仔细注意地听
• 仔细深入地观察思考
• 仔细清点
• 仔细玩味
• 仔细看，查看
• 仔细研究
• 仔细考察
• 仔细考查
• 仔细考核
• 仔细考虑
• 仔细观察
• ultrarational
• ultrarationally
• ultrarealism
• ultrarealisms
• ultrarealist
• ultrarealistic
• ultrarealists
• ultra-red
• ultrarefined
• ultrareliable
• ultrareliablely
• ultrareligiously
• ultrareligiousness
• ultrareligiousnesses
• ultrarespectable
• ultrarespectableness
• ultrarespectablenesses
• ultrarespectably
• ultrarevolutionaries
• ultrarevolutionary
• ultrarich
• ultrariches
• ultrarightists
• ultraromantic
• ultraromantics
• 例谈运用转化思想解析复杂几何图形面积问题
• 多元感悟深层建构
• 综合实践课的教学素材来源及创造性运用
• 清晰明确，有效而不失位
• 基于“一题多解”，有效落实数学关键能力
• 数学生活化
• 关注学习过程，实现高效课堂
• 巧用学具，叩开数学之门
• 学习体验需从激活学生思维入手
• 让“负”迁移学习发挥“正”效应
• 有效发展学生的几何直观能力的教学浅悟
• 课堂：因“和声”而美丽
• 细节浸润：让数学和声课堂鲜活起来
• 发现差异和声发展
• 小学数学“和声课堂”教学理论与实践
• 借助数学实验培养学生数学素养
• 理解算理才能提高计算技能
• 浅谈小学生思维能力的培养与发展
• 从典型习题中探究小学生简算能力的培养方法
• 例谈如何发展学生的空间几何观念
• 培养学生几何直观能力初探
• 创新，让数学课堂更深刻
• 浅谈信息化数学课堂教学的优势
• 小议错误资源的有效利用
• 引导学生积累数学活动经验三策略