核试héshì

〈名〉 即核试验。

核试héshì

〈动〉核试验。

• 待价
• 待价沽
• 待价而囤积货物
• 待价而沽
• 待价藏珠
• 待会
• 待会儿
• 待信
• 待兔
• 待兔守株
• 待兔逢株
• 待养
• 待决
• 待到云开月自明
• 待到重阳日，还来就菊花
• 待制官
• 待劳以逸
• 待势乘时
• 待发
• 待取
• 待命
• 待命供奉内廷的人
• 待哺
• 待哺嗷嗷
• 待在家里
• de-anglicized
• de-anglicizes
• de-anglicizing
• deaning
• deans
• deanship
• deanships
• dean-ship's
• dear
• dearer
• dearest
• dear jim/sarah etc
• dearly
• dearmoney
• dear money
• dearmoneypolicy
• dear money policy
• dearness'
• dearnesses
• dearness's
• dear old... / dear little...
• dears'
• dears
• dear sir/sirs/sir or madam
• dearth
• “水课”与“金课”之我见
• 高校“互联网+教育”的推进路径与实践探索
• 高校本科化学类专业培养方案结构分析
• 慕课：风已起?潮将至
• 论改革开放40年法学教育的观念演进
• 密歇根大学工业工程专业毕业设计的实施
• 新工科视域下地方高校仪器类专业人才培养模式探索
• 新工科背景下大学生人文素质教育探索
• 教学影响力评估的设计与实践
• 基于全职业生命周期的高校教师教学评价体系研究
• 高职教育教学文化：意涵、建构与实践
• 三层次教师教学发展的三维透视
• 中国大学教学改革40年回顾与前瞻
• 开放优质资源?构建大学生创新能力培养平台
• MOOC教学试点学院探究
• 高校探究式教学模式的创新与拓展
• “整体文本阅读法”在大学语文课程节选篇章中的重要价值
• 地球科学在线开放课程群建设的认识与思考
• 面向大类工科专业的程序设计课程教学改革
• 学生课程学习差异性研究
• 新工科的新视角：面向可持续竞争力的敏捷教学体系
• 征订启事
• 试论地方高师院校教师教育课程资源的生态建设
• 任务教学法中教师角色的探讨
• 回归教师发展本位的综合教学评价研究