梯度发展tīdù fāzhǎn

〈动〉 以梯级形式逐渐进行的一种发展模式。

• 小型的鹿类
• 小型计算机
• 小型辞书
• 小型集体组织的成员
• 小城镇
• 小城镇城市化问题
• 小堤
• 小塑料
• 小塘能养大鱼，软绳能套猛虎
• 小墨藤黄
• 小壇
• 小声
• 小声往来的样子
• 小声絮叨
• 小声自语
• 小声说话
• 小声说话、吵闹
• 小声说话声
• 小声说话，语气温和轻柔
• 小声鸣叫
• 小壶
• 小壶里的水开得快
• 小处不可大算
• 小处不可大算。
• 小处廉洁
• kneecapper
• kneecappers
• kneecapping
• kneecaps
• kneed
• knee-deep
• knee deep
• knee hi
• knee-high
• knee high
• knee-highs
• knee highses
• knee-hi's
• knee hises
• kneeing
• knee jerk
• knee-jerk
• knee-jerk reaction
• knee-jerks
• kneel
• kneeled
• kneelike
• kneeling
• kneelingly
• kneels
• Lazarus中用TFPSList和TFPGList排序
• 基于易班的心理诊室应用的设计与实现
• 基于C#的企业工资条自动分发功能的实现
• 基于微电影导向的影视后期制作教学改革探索与实践
• 《软件测试技术》课程线上教学模式分析与实践
• 基于STEAM教育理念的少儿编程教育研究
• 教育信息化2.0下的高职院校智慧校园建设情况分析
• 基于认知建构主义的《C语言程序设计》课程改革
• 艺术院校Python程序设计课程教学研究
• 疫情防控期间的“SPOC+对分课堂”在交换技术教学中的应用
• 互联网+背景下基于联通理论的高职院校普通话推广研究
• 湛江大学生“知润家教”平台的建设研究
• 网课状态下提升学生主动学习的探索与研究
• 关于微机原理与接口技术课程理论和实验教学的思考
• 区块链视域下在线非学历教育与传统学历教育学分互认探究
• 线上线下混合式教学模式下线上学习评价模型的构建
• 《软件建模与UML》在线开放课程建设谈
• 互联网+语境下高职UI界面设计教学方法探讨
• 基于项目案例的大学生探究式新型学习方法
• 1+N立体化课程教学体系的构建
• 《变频器与触摸屏技术应用》课程改革探索与研究
• “1+X”证书制度下专业课程体系融合与重构探索
• 《编译原理》课程教学分析和策略安排
• 基于毕业要求达成度评价的教学过程质量监控机制
• 信管专业建设“IT产品经理”课程模块的再探索