椿庭日暖

与“椿庭日永”含义相近。

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• 丹心炽燃 星火不灭
• “三读两做”话阅读
• 由“教课文”到“教语文”的理性回归
• 基于“学习任务群”的“类”背景下聚焦单篇教学“点”
• 个性化作文教学实施路径剖析
• 循序渐进指导材料作文写作
• “游”出来的作文
• “抓住特征描写景物”教学设计及思考
• 语文核心素养下的名著阅读指导策略
• 核心素养下的语文阅读教学策略
• 强化阅读教学，提升阅读能力
• 关于提高语文阅读教学效率的思考
• 基于研究性阅读培养初中生语文素养的实践
• 初中生阅读思维能力的培养方法
• 阅读分享课的实施策略
• 分层教学：课外阅读的新路径
• 基于“学本”思想的课外阅读实践
• 浅析问题衍生教学法的应用
• 语文教学中小组合作学习模式的构建与运作
• 语文课堂的留白艺术谈
• 自主合作探究教学模式的实践
• 品悟朗读中的语文味
• 打造生长律动的课堂倾听生命拔节的声音
• “问题解决”助力语文课堂创设
• 略谈古诗词教学的有效方法