楂大盘chá dà pán

打群架。

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• 巧匠施工，不露斧斤
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• 巧嘴八哥——说的比唱的好听
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• 巧夺天工、行文高妙的文字
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• 巧女难为无米之炊
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• 《一片叶子落下来》教学设计
• 日记评语：关注课程目标的“第三维度”
• 小学低年级学生倾听意识的现状分析及其解决策略
• 找准阅读切入点 凸显文本教学价值
• 浅谈如何让初读更加精彩
• 探究加强小学中高年级语文作业设计的方法
• 运用新理念，在口语交际教学中让学生能说会道
• 努力构建小学语文高效课堂
• 让“有效”唱响语文课堂！
• 培养质疑能力 发展创新思维
• 创新从习惯抓起
• 改进教学行为 优化课堂教学
• 使学生真正成为学习的主人
• 浅谈低年级学生数学学习兴趣的培养
• 小学高年级学生数学阅读能力提升的策略
• 利用错误解题法 打造高效小学数学课堂
• 小学数学教学中不容忽视的几个问题
• 浅谈小学数学教学中的情感教育
• 数学课堂教学应运用“引、探、练”的方法
• 新课程理念下如何培养学生数感
• 互动，让小学数学课堂别样精彩
• 打造高效课堂，激发数学兴趣
• 积累数学活动经验，渗透函数思想方法
• 运用追问艺术提高小学数学课堂实效
• 架设数学与生活的桥梁，让数学课堂生活化