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概其在的
释义
概其在的
gài qí zài de
全部在场的人。如:~都听着。
随便看
舌焦唇燥
舌祸
舌缄唇
舌者门户之关钥
舌耕
舌耘
舌脊音/非舌脊音
舌腹
舌舐鼻尖——差一大截
舌芒于剑
舌苔
舌虽在而口不言,身未亡而心已死
舌蜜胸剑
舌蜜腹剑
舌言
舌诊
舌辩
舌 部
舌锋
舌锋如火
舌长事多
舌面中音
舌面元音
舌面前音
舌面后音
dying-out
dyings
dyke
dyked
dyke, dike
dyker
dykes
dykier
dyking
dynamic
dynamically
dynamics
dynamism
dynamite
dynamited
dynamiters
dynamites
dynamitically
dynamitic,dynamitical
dynamiting
dynamo
dynamos
dynastic
dynastically
dynasties
基于汉语文教育传统对当前小学语文教育的启示
浅谈如何提升小学综合实践活动的实效性
小学美术教育与校园文化建设有机结合的思考
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
浅析小学生数学应用意识现状及培养途径
谈谈小学科学课程资源的开发和利用
浅谈小学德育教育在数学学科教育中的渗透
传统节日文化在小学语文教学中的渗透研究
小学低年级数学教学方法探究
浅谈如何提高小学生的计算能力
巧用习作评语,激发写作兴趣,提高习作水平
浅析如何提高小学生数学素养
提高小学英语教育教学质量之我见
依托本土红色文化资源,进行农村小学有效德育*
巧用“互联网+”教育,创新农村小学德育模式
指向核心素养培养的小学数学合作学习实践探究
在小学英语对话教学中发展学生思维品质的策略
思维导图在小学语文阅读教学中的应用
小学信息技术教学中生活化教学策略的有效实施
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
核心素养下的小学语文作文起步教学
小学科学实验探究教育有效策略探讨
浅析小学德育实效性教学的理念及方法
小学语文教学课堂口头表达能力培养的研究
数形结合思想在小学数学教学中的应用策略初探
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更新时间:2025/10/31 14:34:14