榠míng

见“榠樝”。

• 零珠碎玉
• 零珠碎锦
• 零用
• 零用账
• 零用钱
• 零申报
• 零畸
• 零瘁
• 零百千万
• 零的突破
• 零目谓词
• 零碎
• 零碎不集中
• 零碎事
• 零碎儿
• 零碎儿老外
• 零碎分散
• 零碎开支
• 零碎开支的费用
• 零碎散乱
• 零碎散乱而累赘
• 零碎散乱，混乱不堪
• 零碎断续地做
• 零碎有趣的事
• 零碎残缺
• corallike
• corals'
• corals
• cord
• corder
• corders
• cordial
• cordiality
• cordially
• cordialness
• cordialnesses
• cordials
• cordless
• cordlesses
• cordlike
• cord-like
• cordon
• cordoned
• cordoning
• cordon-off
• cordons
• cordon sth off
• cordon sth ↔ off
• cordon²
• cordon¹
• 中加小学数学解决问题比较的启示
• 画图：解决应用题“思”与“行”的桥梁
• “四读”： 解读教材的一把钥匙
• 小学生解决应用题能力测查与教学思考
• 浅谈培养学生数学学习的兴趣
• 融数于形，在数学学习中发展学生思维
• 也谈关于提升小学生数学学习活力的思考
• 数学课堂中培养学生猜想意识的途径
• 例谈学生符号意识的培养
• 浅谈小学数学实验教学的开展
• 感悟解题策略，彰显数学魅力
• 链式思维：让数学思维更有质地
• 创设教学情境，让学生爱上数学
• 将信息技术作为坚强的后盾
• 数形结合，助力学习深入
• 让课堂教学突显数学文化因素
• 构建小学数学课堂良性教学生态
• 找准起点，让思维自由成长
• 融真情入教，给学生多维空间
• 小学数学计算教学有效策略研究
• 浅谈“三试做、二交往、一检测”学习策略
• “观察?支持”学生学习获得感的教学策略研究
• 基于PISA数学素养的数学化过程对小学数学教学的启示
• 微课导学下小学生数学自主学习习惯培养初探
• 建立模型是应对分数应用题的妙招