榨干了油的豆饼

比喻没有利用价值的人。

• 人百莫赎
• 人的一生就像水上的浮萍一样聚散无常，漂浮不定
• 人的举止神情
• 人的乳汁
• 人的优点，全在于他的口才
• 人的体形高大
• 人的偶然相遇
• 人的内心
• 人的出身、经历、遭遇
• 人的利益
• 人的力量
• 人的力量战胜自然
• 人的半生
• 人的口和鼻
• 人的各个器官及整个身体
• 人的各种不同感情
• 人的各种不好品德
• 人的各种举止言谈行为
• 人的各种情感和欲望
• 人的各种感情
• 人的各种欲望
• 人的名与字
• 人的名儿，树的影儿
• 人的名儿，树的影儿。
• 人的命运
• hurtle
• hurtled
• hurtles
• hurtling
• hurtlingly
• hurts
• hurt sb's feelings
• hurty
• hurt²
• hurt¹
• husband
• husbanded
• husbander
• husbanders
• husbandhood
• husbanding
• husbandless
• husbandom
• husbandries
• husbandry
• husbands
• husbandship
• hush
• hushed
• hushedly
• 依托英语分级读物培养自主阅读习惯
• 序列化教学，循序渐进提高学生英语写作能力
• “四步导学”，寻找教与学的最佳契合点
• 小学数学教学重在培养学生问题意识
• 对话式教学，打造数学生态课堂
• 创设问题情境 构建高效课堂
• 数形结合的解题策略
• “5分钟课堂预习法”的理念、养成与升华
• 用数学思辨引领学生深度学习
• 让每个“40分钟”都焕发活力
• 如何用好语文教材的单元导语页
• 思维导图，使学生“我手写我心”
• 音乐媒体与小学语文教学的深度融合
• 小学语文童话教学模式的实施策略
• 语文教学中学生创新思维培养
• 小学习作评价标准建构及实施
• 在语文课堂中加强“孝”文化建设
• 向“课堂意外”要“正果”
• 以纯净之心守好数学专业
• 用活物理实验 创建高效课堂
• 用好教材，将立德树人融入语文教学
• 养正德育的架构与实施途径
• 启发式教学在初中物理教学导入环节的应用
• 后疫情时代低年级学生健康教育实践
• 善用音乐游戏，激活课堂教学