榨干了油的豆饼

比喻没有利用价值的人。

• 急松松
• 急案
• 急欲攫取
• 急欲表现某种技能
• 急步
• 急步声
• 急歪歪
• 急死鬼
• 急气
• 急水
• 急水不养鱼
• 急水不能滋养禾苗
• 急水也有回头浪
• 急水好捕鱼
• 急水滩头不要紧，慢水塘里溺死人
• 急水滩头停船——难呀
• 急水滩头慢行船
• 急水滩头放鸭子——一去不回头
• 急水滩放鸭子——一去不复返
• 急水滩里放鸭子
• 急水里怎么下得桨。
• 急求功赏
• 急波波
• 急泪得官
• 急泻的瀑布
• shell²
• shell¹
• shelter
• shelterage
• sheltered
• shelterer
• shelterers
• sheltering
• shelteringly
• openers
• openest
• open fire
• open-heart surgeries
• open-heart surgery
• open house
• open houses
• opening
• opening balance
• openingbalance
• opening hours
• openinghours
• opening out
• openings
• openings'
• opening stock
• 教育就是“共享·成长”
• 构筑儿童眼里的“门窗墙”
• 基于ARCS学习动机模式的英语阅读教学
• 更新教学观：核心素养落地的学科教学关键
• 基于乔哈里窗理论优化道德与法治对话教学
• 打造指向自主学习的数学课堂
• 写景散文教学的诗意追求
• 人·诗·思：小学语文教育的三重向度
• 四步教好整本书阅读
• 在综合实践活动中开展项目化学习的实践与思考
• 全境式建构：学生英语思维的培养途径
• 基于学习者视角的“图式建构”
• 传统文化之中华意象的教学策略
• 文言文教学目标的拟定与达成路径
• 新旧语文教材阅读教学的衔接策略
• 基于“单元知识结构”的小学英语语音教学
• 学科核心素养：从深度学习走向生活运用
• 先建（见）“森林”
• 数学活动的内涵与创新学习场域的意义
• 学习场域创新视角下数学活动的教学设计
• 学习场域创新视角下数学活动教学范式建构
• 学习场域创新视角下数学活动场域的建构
• 学习场域创新：数学活动深度开展的必要支撑
• 学习场域创新视角下数学活动的建构
• 以制度变革提升教育治理能力