杩〔榪〕mǎ

见“杩槎”。另见968页mà。

• 鞲采
• 鞲鞴
• 鞲鹰绁犬
• 鞳
• 鞴
• 鞴囊
• 鞴液
• 鞴炭冶具
• 鞴靫
• 鞴风
• 鞴马
• 鞵
• 鞵带
• 鞶
• 鞶厉
• 鞶带
• 鞶帨
• 鞶帶
• 鞶章
• 鞶组
• 鞶绣
• 鞶缨
• 鞶蜕
• 鞶鉴
• 鞷
• silver medals
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• silversmiths
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• silver wedding anniversary
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• silver²
• silver¹
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• similarity
• similarize
• similarly
• 关怀文化中的小学生情绪智力课程样态
• 借力基本作图追溯“平行”之源
• 基于教科书阅读材料挖掘初中英语写作资源
• 问题式主线的“DNA复制”教学设计
• 立足语文课堂，践行学科德育
• 浙东硕学鸿儒家风文化校本课程开发原则与实践
• 从语感入手提升学生的诗歌阅读能力
• 三大音乐教学法与中国鼓融合的创新实践
• “整本书共读”教学策略微探
• 核心素养下的小学道德与法治情境教学
• 学会追问，让历史复习课的教学立意更加高远
• 语文“本色”与教育戏剧“特色”共舞，探寻教学新模式
• 让语文作业在智慧设计中灵动飞扬
• 语文教学中渗透生命教育的策略
• 初中数学课堂分层教学探讨
• 聚焦知识本质，发展数学核心素养
• 以读促写，提高读后续写文章的品质
• 基于单元设计的道德与法治深度教学
• 叙事教育：故事元素与德育实践的课程化融合
• 让考试成为进步的阶梯
• 归因理论视域下中学教师职业倦怠研究
• 小学德育实践中培养学生幸福素养的策略
• 班主任说理方法升级的有效策略
• 大数据时代下学校管理的变革之路
• 让尊重和信任点亮善良的火花