樸牛

(1次) 壮大的牛。焉得夫～《天》

• 矫洁
• 矫滑
• 矫激
• 矫然立鹤
• 矫猛
• 矫直
• 矫矫
• 矫矫不群
• 矫矫出群
• 矫矫虎臣
• 矫矫阳乌
• 矫笑
• 矫翼
• 矫翼厉翮
• 矫腾腾
• 矫节
• 矫节干誉
• 矫若惊龙
• 矫若游龙
• 矫虔
• 矫言
• 矫言伪行
• 矫诈
• 矫词
• 矫诏
• shop¹
• shore
• shored
• shoreline
• shorelines
• shores
• shore sth up
• shore up
• shore²
• shore¹
• shoring
• shorn
• short
• outglowed
• outglowing
• out-glows
• outglows
• outgnaw
• outgnawed
• outgnawing
• outgnawn
• outgnaws
• outgoing
• outgoinger
• out-goinger
• 关注学生表现，优化数学学习
• 追问
• 以生活为支点，激活学生思维
• 在多维活动中提升学生的数学核心素养
• 从“多”到“优”有多远
• 基于理解 重在支持 旨于提升
• 让学习真正发生
• 设置“问题链”，发展学生数学思维
• 从实验入手，提升学生学习力
• 以教材为根，发展学生的空间意识
• 经历认数过程，发展学生数感
• 充分利用例题图，提升学生的数学核心素养
• 在比较中培养学生的数学素养
• 低年级数学课堂中学生问题意识的培养策略
• 培养学生数学逻辑思维能力的路径
• 落实两个方面，提升学生的画图能力
• 论情境创设法在数学课堂中的应用
• 钻研教材，深入解读，提高教学效果
• 对分课堂教学模式在小学数学课堂中的运用探研
• 依据学生情况分层设计数学作业
• 三方落实三维提升
• 基于学生认知，构建高效课堂
• 探讨“数与代数”教学中数学思想方法的渗透
• 巧用主题图，优化数学教学
• 数学思考应从数学阅读开始