楫〔^◇檝〕jí

船桨。如：舟楫。

檝

见[舟檝]

• 通顺恰当
• 通顺 晦涩
• 通风
• 通风报信
• 通风机
• 通风的小门
• 通首至尾
• 通馗
• 通黄
• 通黠
• 通鼻子
• 逛
• 逛会
• 逛儿汤
• 逛大街
• 逛妓院﹑吃花酒之类行径
• 逛妓院，吃花酒之类的行径
• 逛庙
• 逛悠
• 逛游
• 逛灯
• 逛登
• 逛窑子
• 逛等儿逛等儿的
• 逛膀子
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• depressingly
• de-pressingly
• 营造环境 组织互动 养成习惯 扩大视野
• 劳技课堂追问的方式与技巧
• 教学有效性分析
• 教学中的有效互动
• 多媒体在语文教学中的应用艺术与价值研究
• 科学课《空气占据空间吗》实验教学的创新与改进
• 用童趣开启一年级科学探究之旅
• 数学课堂与网络教学资源的有效整合
• 信息技术实验课程建设存在问题与对策
• 幸福家长驿站，架起家校互动的桥梁
• 数学图形教学中信息技术的应用策略
• 未雨绸缪 眼疾手快 自力更生 以身作则
• 怎样上好一年级科学课
• 部分乡村学生数学问题意识培养的策略
• 立足低段儿童学习特点，提升科学学科教学实效
• 巧用小游戏激发大兴趣
• 学生多元化评价策略研究
• 给孩子留出一片自主学习的天空
• 幼儿园开展辩论活动的指导策略
• 游戏精神下教师游戏者身份的重建
• 促进“小组合作性知识”形成的实践策略探究
• 结合教学内容制定合理的教学方案
• 学生数学计算能力培养策略探究
• 幼儿自我发展，“我也”行为个案研究
• 玩转低结构，玩出真游戏