檽nòu

木名。生于江南。

• 远行前向人告别
• 远行在外的游子思乡之情
• 远行屯守边疆
• 远行或征战的马
• 远行所乘之舟
• 远行无急步
• 远行无急步。
• 远行的人
• 远行的小船
• 远行的船
• 远行的艰辛
• 远行的规范
• 远行的路程
• 远行的车
• 远行的车驾
• 远行者穿的衣
• 远行高飞
• 远行，旅行
• 远行，跋涉
• 远被
• 远袭
• 远裔
• 远见
• 远见卓识
• 远见明察
• unfrequency
• unfrequentable
• unfrequently
• unfretful
• unfretfully
• unfretted
• unfried
• unfrieder
• unfriedest
• unfriendlier
• unfriendliest
• unfriendliness
• unfriendly
• unfriendly/not friendly
• unfrighted
• unfrightened
• unfrightening
• unfrightful
• unfrigid
• unfrigidly
• unfrigidness
• unfrigidnesses
• unfrill
• unfrilled
• unfrillier
• 试论初中数学“学困生”的成因及其转化策略
• 开展有效实践活动，促进能力全面提升
• 谈小学数学教学中的问题设计思想
• 小学数学计算教学有效性的实践与思考
• 教师如何恰当地把握学生的错误
• 基于学生思维发展规律的初中数学教学思考
• 有效抑制思维定式的负迁移
• 小学数学尝试单教学与学生自我学习能力发展
• 关注几个“点”生成真精彩
• 自主学习行动，前置学习为营
• 谈初中数学教学中如何培养学生的抽象思维能力
• 教师铺垫引导，学生自主探究
• 自我反思，让“后半段”更加精彩而有效
• 浅析小学数学教学中画图策略的运用
• 记一次“中位数”的磨课经历
• 问题解决能力的培养，重在抓好四能
• 浅谈如何培养学生的数学思维能力
• 多层促“说”， 提升学生数学语言表达能力
• 培养符号意识 提升思维活力
• 关于信息技术应用于课堂教学的实践与思考
• 谈小学数学“自主，合作，探究”学习模式
• 课程改革下的计算教学探索
• 提高中年级学生计算正确率的有效策略
• 立足三个方面，把握教材编排深意
• 分数应用题解题障碍的成因分析与教学对策