檽nòu

木名。生于江南。

• 抬不起眼皮
• 抬举
• 抬举人
• 抬举畜生
• 抬价
• 抬出挡箭牌
• 抬升
• 抬土具
• 抬墩子
• 抬头
• 抬头一个主意，低头一个见识
• 抬头上看
• 抬头不见低头见
• 抬头只看帽沿，低头只看鞋尖——目光近
• 抬头只见帽檐，低头只见鞋尖
• 抬头大步前行
• 抬头婆姨低头汉
• 抬头望鹰，低头抓鸡
• 抬头注视
• 抬头看屋巴，低头看脚丫
• 抬头纹
• 抬头老婆低头汉
• 抬头误三针
• 抬头鹅看天——把人看小了
• 抬奖
• 爆炸
• 爱
• 父亲
• 特别
• 特征
• 犯罪
• 状况
• 独立
• 狭窄
• 猜测
• 玩笑
• 环境
• 现代
• 现在
• 班级
• 理智
• 理由
• 理解/不理解
• 生命
• 生气
• 生活
• 生病
• 生长
• 用完
• 电影
• 基于高考评价体系的文言文本命题路径初探
• 理解任务驱动，指导高考作文
• 奇“诗“共欣赏，疑义相与析
• 高考论述文写作：从单一结构走向复杂结构
• 警惕对教材文本背景考究过度与滥用
• “物哀美学”在《故都的秋》中实现的三重内涵
• 在“说”与“不说”之间
• 一场在语言中完成的“远行”与“返乡”之旅
• 看雪是雪，看雪不是雪，看雪还是雪
• 论析《荷塘月色》“刹那间”的审美观照与美人意象
• 在“江”“月”的一体多维中解读主人公的情感流变
• 惊声、奇画、豪情
• 《最后一课》被移出统编教科书的原因及启示
• “微博式作文”是这样生成的
• 究竟应该是童仆还是儿童
• 扣住语用情境 探究“老妪”价值
• 提升学生“语言建构与运用”素养的思考
• 语文教学与学生生活有效融合的探究
• 生为轩 死为阁
• 课时课程教学的内涵、学理、理论及实践
• 假想敌：让议论的行进激情洋溢
• 2020年10道高考作文题：“南腔”与“北调”
• 情境化作文写作应具备五种意识
• 杨志押送生辰纲失败原因探究
• 以文本为桥梁，探寻作者生命活力