三个菩萨两炷香——没你的份

喻不关你的事，或轮不到你得利。

• 坐牢
• 坐牢的痛苦
• 坐犬
• 坐班
• 坐班房
• 坐甲
• 坐甲裹粮
• 坐电梯上楼
• 坐病
• 坐监
• 坐盘星
• 坐直升飞机
• 坐看
• 坐着双臂交叉向下
• 坐着喊
• 坐着小睡
• 坐着干喊
• 坐着或靠着短睡
• 坐着火车吃烧鸡——这架骨头走到哪儿扔在哪儿
• 坐着看
• 坐着空喊
• 坐着等候
• 坐着等待天亮
• 坐着谈，何如起来行
• 坐着飞机扔相片——丢人不知深和浅
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• 教材编者谈教材
• 基于学科核心素养的小学英语文本解读策略
• 发展思维品质的中小学英语活动设计：原则与思路
• 使用“1—1—1”模式处理故事文本整本书阅读的教学设计
• 英语学习活动观视角下丰盈学生阅读体验的实践与思考
• 基于主题知识结构化的高中英语阅读教学探究
• 第四届全国中小学英语阅读教学学术研讨会专题
• 清心静思 行稳致远
• 高中英语“读写结合”中的“以写深读”
• 高三复习课上如何通过“写”的活动促进阅读的深度加工
• 浅谈阅读深加工、语言能力的提升和教材编写
• 从“以写促读”到“以实践盘活运用”
• 在媒介素养核心理念视角下探讨英语学科“看”技能的培养
• 基于标准的读写结合任务的能力要求和教学策略探究
• 基于脑和适于脑的教学
• 小学英语阅读教学中的赋能策略个案研究
• 例析阅读圈教学模式在初中英语文学阅读中的重构与优化
• 第四届全国中小学英语阅读教学学术研讨会专题
• 如何在课堂教学中用好高考真题和各省市模拟题？
• 听力测评反拨下的听力教学实践路径探究
• 充分利用话题情境发展综合语言运用能力
• 高考听力真题对教学的作用分析及使用建议
• 通过高考听力试题，发展综合语言运用能力
• 考题可用于应试，也可用作资源
• 巧借语法课堂，助推思维发展