歇觉xiē jiào

睡觉。如：老爷子还没～哪？

• 有窗格的小室或长廊
• 有窗格的小车
• 有窗槛的小室
• 有窗槛的长廊
• 有窗的小屋
• 有窗的小船
• 有窗的走廊
• 有窗的车
• 有章可循
• 有筋道
• 有箭还愁射不下鸟，有刀还怕杀不死牛
• 有篱落的村墅
• 有篷盖的船
• 有米不愁下不进锅
• 有米不愁没饭吃
• 有粉不往脸上搽
• 有粉搽不到脸上——妆人也不会妆
• 有粉搽在脸蛋上
• 有粉要搽在脸上
• 有粘性的土
• 有粘性的物质
• 有粘线（年限）了
• 有粟吾得食
• 有粥吃粥，有饭吃饭
• 有粮
• kaleidoscope
• kaleidoscope's
• kaleidoscopes
• kaleidoscopic
• kaleidoscopically
• litmus
• litmuses
• litre
• litreage
• litres
• lits
• litter
• litter bin
• littered
• littering
• litters
• litter²
• litter¹
• little
• little boy/little girl
• little-by-little
• little by little/bit by bit
• little chance/hope/possibility/prospect
• little did i/she/he etc know
• little known
• 透过“问题”看需要
• 多样化的幼儿绘本阅读教学策略
• 浅谈小学语文阅读能力的培养
• 探究小学语文高年级个性化阅读教学策略
• 基于核心素养下的小学语文阅读教学
• 探讨课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
• 比较阅读在初中语文教学中的应用
• 创新阅读教学方法，提高阅读教学质量
• 浅析“互联网+”背景下的初中语文阅读教学模式
• 浅析高中生语文自主性阅读能力的培养
• 追寻阅读教学之法 探究文本智慧之源
• 浅谈大班幼儿美术体验式教学的实施策略
• 有效提问，课堂教学的生长点
• 浅谈小学语文教学如何构建趣味课堂
• 论小学语文培养学生倾听能力的课堂教学分析
• 告别零敲碎打，注重问题引领
• 把美术请进作文的课堂
• 走进诗歌内核，建构“真学”课堂
• 当绘本遇上戏剧
• 情感教育在初中语文教学课堂中的渗透
• 意象教学，古诗词课堂的“魂”
• 基于人教版部编语文教材作文建构的有效路径探究
• 多媒体在小学英语教学中的应用分析
• 初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索
• 谈谈如何进行小学语文作文教学