借来的锣鼓——此时不打何时打

喻做事要及时趁早。

• 魂牌
• 魂牵梦想
• 魂牵梦系
• 魂牵梦绕
• 魂牵梦萦
• 魂瓶
• 魂痕
• 魂祈梦请
• 魂神
• 魂精
• 魂耗胆散
• 魂耗魄丧
• 魂胆俱丧
• 魂胆俱消
• 魂胆俱销
• 魂舆
• 魂色
• 魂衣
• 魂褫魄夺
• 魂车
• 魂返故里
• 魂鉴
• 魂销
• 魂销魄亡
• 魂销魄散
• unfit
• unfit for human consumption
• unfit for human habitation
• unfitly
• unfitness
• unfitnesses
• unfitness's
• unfit/not fit
• unfits
• unfittable
• unfittedness
• unfitting
• unfittingly
• unfitty
• unfixable
• unflagrant
• unflagrantly
• unflakier
• unflakiest
• unflaky
• unflamboyant
• unflamboyantly
• unflaming
• unflank
• unflanked
• 浅谈初中数学问题导入情境的创设
• 合作教学对提高中职数学课堂教学效果的运用与探究
• 几何画板辅助初中几何教学的实践策略与案例
• 刍议核心素养视角下的初中数学教学
• 浅谈高中数学第一轮复习下思想方法有效整合运用
• 信息技术与高中数学融合教学策略探究
• 核心素养背景下的高中数学课堂教学
• 基于多媒体信息技术应用于高中数学教学的方法分析
• 基于核心素养背景下高中数学教学策略
• 如何在高中数学教学中提升学生创造力
• 在高中数学教学中渗透数学文化的价值与途径
• 一类含参导数问题的解决策略探究
• 深挖信息想思路正方形中显身手
• 高中数学函数教学的多元化解题方法探究
• 浅谈对高中复合函数零点问题的探究
• 定点问题有妙法，贵在得法
• 巧用向量法
• 高中数学向量解题基本思想与技巧分析
• 小学数学中的“左右”为难
• 小学生解决问题策略的研究与分析
• 思维在场：让数学练习课再生长
• 在“猜想、证明与拓广”中积累数学基本活动经验
• 问题驱动
• 多角度思考：除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数
• 基于生活情境的中学数学课堂教学设计