武大郎肚子痛

死到临头；死在眼前

• 放纵私心
• 放纵私欲
• 放纵私欲，不加克制
• 放纵程度
• 放纵自如的笔致
• 放纵自己
• 放纵自己，不受约束
• 放纵自恣
• 放纵自我，不受拘束
• 放纵走私罪
• 放纵越轨
• 放纵逸乐
• 放纵遨游
• 放纵错误，不加制止
• 放纵驰荡
• 放纵骄横
• 放纵，不受约束或行为不检点
• 放纵，放任
• 放纵，肆意
• 放线
• 放线子
• 放线菌
• 放经书的箱子
• 放绽
• 放缰绳
• genteelest
• genteelish
• genteelly
• genteelness
• genteelnesses
• genter
• gentilities
• gentility
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• gentled
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• gentlemanlikeness
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• gentleness
• gentler
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• gentlest
• 网络环境下 “微课·翻转”在初中物理复习教学上的应用
• 学科素养视角下高中物理学习评价策略
• 深度交流 提高实效
• 初中生“牛顿第一定律”迷思概念调查与转化策略
• 物理高效课堂的构建策略
• 让物理教学与生活实际相结合
• 如何利用乐高器材丰富通用技术教学手段
• 构建“以核心素养为本”的通用技术课堂策略探析
• 初中数学超前而不完全断后教学策略的运用
• 行动导向教学法在中职《电子产品工艺与装配》课程教学中的实践
• 初中物理教学对学生创新能力的培养
• 促进学生物理学科素养形成的教学探索
• 类比法在物理教学中的应用
• 物理探究性学习的引导策略
• 观摩“片段教学”的反思
• 提高科学探究的课堂实效性
• 注重物理规律的本质的教学
• 探究物理课堂中的体验式教学
• 分层教学法在高中物理机械能守恒定律教学中的应用
• 核心素养理念下物理教学实践
• 让中学生初步感受“生物光子学”的学科魅力
• 物理高考试题中实验探究问题分析
• 高中生物总复习阶段培养学生的纠错习惯
• 构建概念图，提高概念复习有效性
• 基于生物核心素养的高三复习例谈