遗秀／大驾／尊台／鼠辈

• 表示叹息的语气
• 表示吃惊、害怕、说不出等
• 表示吉祥的云彩
• 表示吉祥的花
• 表示吉祥，安好
• 表示同一行为、动作再次发生
• 表示同意
• 表示同意、遵命的答应声
• 表示同意或赞成
• 表示同意的圣旨
• 表示同意的语气
• 表示同时同地做某件事
• 表示同时存在
• 表示同时行动
• 表示同样
• 表示后一事接前一事发生
• 表示后一情况跟着前一情况而发生
• 表示后面说的和前面想的相反
• 表示向对方屈服，接受统治
• 表示向往在边疆建功立业
• 表示向长者虚心求教
• 表示否定
• 表示否定，不以为然
• 表示含有的意思
• 表示告别
• rise to fame/shoot to fame/win fame (as)
• rise to sth
• rise to the top
• rise up
• rise²
• rise¹
• rising
• rising star
• risk
• riskanalysis
• risk arbitrage
• riskarbitrage
• riskassessment
• risk asˌsessment
• riskaverse
• risk aˌnalysis
• risk aˌverse
• risk aˌversion
• risk capital
• riskcapital
• risked
• risker
• riskers
• riskful
• riskier
• 鼓励学生用心感受生活
• 提高教学质量的途径
• 选择适合教学的材料开展科学探究活动
• 立足生活区域活动 培养小班幼儿自理能力
• 教学中教师角色定位与转换
• 注重提升学生自主学习能力
• 如何处理课堂中的预设与生成
• 关注导入细节 提升教学效率
• 让课堂灵动起来
• 培养孩子阅读习惯的策略
• 培养学生学习兴趣思路分析
• 翻转课堂模式在教学中的应用
• 提高科学课实验教学有效性
• 学生科学核心素养在科学课教学中的培养
• 探究学习的数学《三角形面积》教学设计解析
• 指导学生应用scratch编写小游戏策略
• 借助信息技术优化数学课堂
• 多媒体技术在音乐教学中的应用
• 巧借微课实现翻转课堂教学
• 幼儿参与幼儿园环境创设策略研究
• 巧问 让学生“心动”起来
• 让生活走进科学课堂
• 自主探究在数学课堂的应用分析
• 现代信息技术在数学教学中的应用探讨
• 信息技术与数学教学高效融合探究