三分钱买烧饼还看厚薄

小气得很；小气鬼

• 朴茂
• 朴讷
• 朴讷诚笃
• 朴诚
• 朴谨
• 朴貌
• 朴质
• 朴质厚道
• 朴遫
• 朴鄙
• 朴醇
• 朴野椎拙
• 朴钝
• 朴钻
• 朴陋
• 朴雅
• 朴静
• 朴鲁
• 朴鲠
• 朴鸷
• 朵
• 朵上不清
• 朵云
• 朵云轩
• 朵儿
• haulier
• hauling
• hauls
• haul sb over the coals
• haul-up
• haul²
• haul¹
• haunches
• haunt
• haunted
• hauntedness
• haunter
• haunters
• haunting
• hauntingly
• haunting's
• hauntings
• haunts
• haunt²
• haunt¹
• have
• have a baby/have twins/have kittens etc
• have a bad/serious/harmful etc effect
• have a bad/terrible/awful etc memory
• have a bath
• 高中数学深度学习所需要的科学支撑浅议
• 微专题设计的有效途径与思考
• 新时期关于高中数学教学模式创新的探析
• 巧用“学案导学”模式，提升学生数学解题能力
• “封闭题”变为“开放题”的探究实践思考
• 例谈“最近发展区”理论在高中数列教学中的应用
• 职高数学教学的“三立”及思考
• 化灌输为引导，浅谈高中数学课堂教学
• 关注学生认知过程，促进数学概念建构
• 基于核心素养理念下学生数学思维能力培养
• 高中数学课堂提问要把握“三性”
• 高中数学概念教学的若干思考
• 理解化归思想，掌握转化方法，实现中档题突破
• 高中数学有效教学促进学生发展力的研究
• “思维导图”在高中数学教学中的应用
• 高中理科数学后进生的转化调查与研究
• 开启“上帝视角” 助力数学高考
• 直击目标走向高效的数学教学策略探究
• 用好高中数学教材中的“养分”
• 要重视学生数学语言表达的教学
• 高中学生良好数学学习习惯及其培养探究
• 大学数学先修课程的开设探索与思考
• 基于课堂观察技术的案例分析
• 基于知识生成教学的学生数学核心素养的提升
• 优化“想得到方法”，养育学生精细的推理习惯