殚〔殫〕dān

1 竭尽。如：殚精竭虑。2 通“惮”。畏惧。

• 古代善占吉凶者
• 古代善琴的人
• 古代善琴者
• 古代善造弓矛的良匠
• 古代器物
• 古代四方少数民族和外国人来中国朝贡，接受教化
• 古代四面有帷幕的车
• 古代因祖先官职、功劳而得到朝廷叙用升官
• 古代国君夫人自称
• 古代国家保存书契文献之处
• 古代国家收藏文书史策的府署
• 古代国家收藏财货或文书的地方
• 古代国家的最高统治者
• 古代国家的藏书楼
• 古代图书
• 古代圣贤所赞许的
• 古代在军队驻地举行的祭礼
• 古代在家穿的便服
• 古代地方上将帅的官衙
• 古代地方学校
• 古代地方官到厅堂审案
• 古代坐具
• 古代城廓附近的亭舍
• 古代城池女墙外的防御工事
• 古代城邑中集中买卖货物的场所
• corklike
• corks
• corkscrew
• corkscrewed
• corkscrewing
• corkscrews
• corkscrewy
• corn
• cornea
• corneal
• corneas
• corner
• cornered
• cornerer
• cornering
• cornerless
• corners
• corner shop
• cornershop
• corner-stone
• cornerstone
• cornerstones
• corner the market (in/on sth)
• cornery
• corner²
• 三研·三构·三精准
• 基于数据实证的小学数学教学精准化实施
• 数学中的“异想天开”
• 课堂多媒体应用策略例谈
• “图形与几何”教学中的“思维可视”策略
• 比“练”更重要的是“思”
• 数学课堂观察中学生情感的分析
• 循学而导，指向高层次思维能力的发展
• 智慧导学，让学生循序建构数感
• 立足学生经验 重视学材开发
• 自主先学 提升学力
• 构建基于儿童视域下的小学数学学本课堂的探索
• 突出独立画图 着力自主探究
• 与学生一起“玩”数学
• 数学教学应体现“探索味”
• 聚焦概念本质 锤炼数学思维
• 淡化概念形式 把握概念本质
• 学非探其花 重在识其根
• 数学学习中的直觉与误解
• “数”跃然眼前“意”灵动于心
• 在“黑白”之间寻找平衡
• 数学绘本融入课堂教学的策略与实践
• 关于小学数学教材中一个习题的探讨
• “篮球圈的秘密”项目式学习的实践与思考
• “生活中的表”数学长实践作业的设计与实践