每家有本难念的经

见“家家有本难念的经”。

• 揚荷
• 揚阿
• 揚靈
• 揜
• 揜冒
• 揜匿
• 揜弊
• 揜护
• 揜盖
• 揜蔽
• 揜覆
• 揜迹
• 揜顾
• 揞
• 揞儿
• 揞揜
• 揠
• 揠苗
• 揠苗助长
• 握
• 握两手汗
• 握中
• 握云拿雾
• 握云携雨
• 握以治事的大权
• cosmicality
• cosmically
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• cosmic-strings
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• cosmopolitans
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• cosponsorships
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• cost a bomb
• cost a bomb/the earth
• costaccounting
• cost acˌcountant
• cost acˌcounting
• 单元设计指向核心素养，实践创新水到渠成
• 创新实验 体验过程
• 《家庭电路》创新教学设计
• “学会学习”理念下的物理教学
• 提升科学素养，重视物理观念
• 初中物理探究教学中证据意识培养的实践分析
• 中学物理专题培训教研活动的分层设计与实践
• 解析光的反射定律中的探究逻辑
• 连续渐变介质的折射现象分析
• 参照系变换及其在物理解题中的应用研究
• “形”迹可疑 识辨真伪
• 丰富物理课程资源培养学生质疑能力的探索
• 试论物理文化中的“真、善、美”
• 从一道习题反思初中物理电压及欧姆定律的教学
• 运用思维建模法剖析一道关于视超光速的中考实验试题
• 从设计方案入手改进高三物理实验教学效果的策略
• 基于物理核心素养提升的教学设计
• 由“物理教师实验技能大赛”引发的一点思考
• 巧设物理“问题链” 发展学生的高阶思维能力
• 利用手机提升物理教学效果的实践研究
• 对高考物理中有关动态平衡问题的探讨
• “测定电源电动势和内阻”实验误差的理论分析
• 学习物理须重视数学
• 2017年高考（Ⅱ卷）理综物理压轴题的典型误解和妙解分析及教学建议
• DIS探究法拉第电磁感应定律的实验教学