民为邦本，未有本摇而枝叶不动者

(宋·苏舜钦《诣匦疏》)枝叶：这里比喻国家。

民为邦本，未有本摇而枝叶不动者

(宋·苏舜钦《诣匦疏》)枝叶：这里比喻国家。

• 皮里晋书
• 皮里生的皮里热，皮里不生冷似铁
• 皮里皮面褂子
• 皮里膜外
• 皮里走了肉
• 皮里阳秋
• 皮重
• 皮钦语
• 皮门儿
• 皮面
• 皮面光
• 皮革
• 皮革制作的用具
• 皮革制的甲胄
• 皮革婚
• 皮革或毛皮
• 皮靴
• 皮靴儿——没反正
• 皮鞋
• 皮鞋打蜡
• 皮鞭
• 皮馄饨
• 皮黄
• 皮黑一兜肉
• 皮（纰）漏
• whirling
• whirlingly
• whirlpool
• whirlpools
• whirls
• whirlwind
• whirlwinded
• whirlwinding
• whirlwinds
• whirl²
• whirl¹
• whirr
• whirred
• whirring
• whirrs
• whirs
• whisk
• whisked
• whisker
• whiskerless
• whiskers
• whiskey
• whiskied
• whiskier
• whiskies
• 信息技术为群文阅读教学搭建平台
• “微”认知资源的开发及实践研究
• 基于让学理念的合作学习任务设计研究
• 阅读能力，在整本书阅读中生长
• 知识+趣味：打开科普类整本书阅读之门
• 多策略、多课型，让整本书阅读“活”起来
• 慧眼看图匠心成句
• 绘本教学中创意阅读单的设计
• 多维评价快乐读写
• 图文合奏：第一学段绘本创意读写教学策略
• 构建任务驱动型口语交际教学的策略探究
• 巧用绘本阅读，开展创意读写
• 以手写心，看图写话贵在真实
• 让表达之花在阅读课堂璀璨绽放
• 怎样才能让学生写好说明文
• 文言文补学：高年级教学的必上之课
• 阅读教学中教师角色定位与转换
• 让课内教学与课外阅读和谐共振
• 回归本真，教出语文味儿
• 统编教材阅读策略单元教学思考
• 群文阅读教学起点的多元筛选
• 中高段阅读教学指向表达的策略
• 把语文要素转化为语文能力
• 比较，让核心素养的培养落到实处
• 运用现代信息技术 突显课堂教学特点