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• 三辈子无后——绝了
• 三辟
• 三辰
• 三農
• 三边
• 三达
• 三达德
• 三迁
• 三迁之家
• 三迁之教
• 三过其门而不入
• 三过家门而不入
• 三进宫
• 三连冠
• 三连霸
• 三迳
• 三迹
• 三逐乡闾
• 三途
• 三通
• 三通一平
• 三通子
• 三遍
• 三遍不忘
• 三道头
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• 转化初中化学迷思概念的实验教学研究
• “元素观”在初中化学教材中承载体系与构建策略
• 基于学习维度对“邳州蓝印花布”课程资源的挖掘
• 基于证据推理的科学探究：实验、评价及反思
• 化学史教学资源包开发模型的构建
• 高中生“铝及其化合物”学习困难测查与分析
• 氯化铁水解平衡异常移动的分析
• 铁生锈实验的半定量化研究
• 废弃鸡蛋壳的妙用
• “叶脉书签”实验条件的优化探索
• 利用“废弃塑料瓶”的化学实验教具制作初探
• 刍议实验探究精神的塑造
• 分组、演示同精彩
• 巧用比较，提升初中化学实验教学实效
• 强碱弱酸正盐溶液pH与温度变化关系的再探究
• 碳酸钠与碳酸氢钠溶液简易鉴别法探讨
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• 情境类型对高中生解决化学问题的影响
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• 高三化学个性化作业思维导图教学案例及分析
• 从教材“一般”到课堂“不一般”的研究