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• 慈息
• 慈恺
• 慈恻
• 慈悯
• 慈悲
• 慈悲为怀
• 慈悲为本
• 慈悲为本，方便为门
• 慈悲之心
• 慈悲太过当作恶
• 慈悲的人
• 慈悲的医生造成脏污的创口
• 慈悲的心肠推及得很广泛
• 慈悲看佛面
• 慈悲胜念千声佛，作恶空烧万炷香
• 慈悲道场忏法
• 慈惠
• 慈愍
• 慈慧
• 慈教
• 慈旨
• 慈明无双
• 慈景
• 慈柔
• 慈武
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• 新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略
• 基于核心素养的高中数学课堂教学研究
• 探究新课标下建设高中数学高效课堂的途径
• 浅谈对高中学生数学核心素养理解和培养
• 关于如何用信息技术整合高中数学教学的思考
• 探究高中数学课堂“体验式”教学方法
• 新课标下高中数学课堂教学评价分析
• 小学生数学关键能力
• 一道初中数学几何题引发的思考
• 初中生数学解题容易忽视问题的探究
• 图形分析法在初中几何解题中的应用
• 培养学生的审题策略提高数学解题能力
• 高中数学圆锥曲线解题技巧研究
• 线性几何不等式
• 数形结合思想在数学解题中的重要性及运用
• 例谈高中数学教学中化归思想的应用
• 探讨转化思想方法在高中数学解题中的应用
• 领会教材例题的示范效应及结论探究和应用
• 浅谈波利亚四步解题法在数学解题中的应用
• 一道代数题的三种典型解法及教学反思
• 以问题引领过程，让知识自主建构
• 二次函数实际应用题说题设计
• “貌异质同”话类比
• 从一题开始的变式教学
• 基于学生数学活动经验的初中概率自主学习方法探究