三个钱做喜事——气派不小

三个钱极少。喻没气派。是说反话。

• 尽力寻找、探索
• 尽力寻找，搜集
• 尽力平息祸乱
• 尽力弹奏
• 尽力挽回危局
• 尽力挽回险恶的局势
• 尽力挽救
• 尽力挽留
• 尽力描写
• 尽力描摹修饰
• 尽力支撑着病体
• 尽力效力
• 尽力效劳
• 尽力显扬
• 尽力程度
• 尽力筹措或搜索
• 尽力而为
• 尽力节约
• 尽力观赏
• 尽力谋取
• 尽力谋求
• 尽力负起责任
• 尽力赞颂
• 尽力避免
• 尽力量
• preilluminate
• preilluminated
• preilluminates
• preilluminating
• preillumination
• preilluminations
• preillustrate
• preillustrated
• preillustrates
• preillustrating
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• preimbibe
• preimbibed
• preimbibes
• preimbibing
• preimbue
• preimbued
• 个性化“导学材料”为生本课堂助力起航
• 数学教师要从四“讲”做起
• 例谈小学数学课堂中学生主体作用的发挥
• 五读苏教版小学数学之“根本”
• 巧用错误生成精彩
• 趣味化
• 抓特性巧设计新应用
• 让算理在自主探索中有效建构
• “开头”中的智慧
• 数学教学中的“分”字诀
• 有效课堂提问之“四性”
• 读懂学生读懂教材
• 为经验积累提速
• 例说小学数学课堂教学中的问题设计
• 小学数学图形面积和体积教学中转化思想的应用
• 电子白板给小学数学课堂添彩
• 引导学生探究构建智慧课堂
• 智慧课堂以“错”为媒
• 巧用四策略，让小学数学练习课“趣”起来
• 例说新课程数学教学的“以学生为主体”
• 紧扣三个点，让数学课堂教学更高效
• 预学单：预约不一样的精彩
• 把握学生起点夯实有效教学
• 有效地体验活动快乐地感悟新知
• 展开对比，建构思维过程