三天不唱口生，三天不做手生

参见 “三天不唱口生，三天不演腰硬”条。

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• 互动式教学方法在高职声乐教学中的运用
• 多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用分析
• 试论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养
• 基于演学结合模式下的音乐表演专业课程改革实践
• 丰富发声练习曲旋律性对声乐教学意义探究
• 普通高校音乐专业学生实践运用能力的探究
• 改善学前美术教育的途径和方法
• 浅谈舞蹈教学创造性思维的培养
• 舞蹈教学中的问题及对策研究
• 学前音乐教育发展探析
• 地方高校转型背景下成人高等音乐教育人才培养模式研究
• 高校声乐教学改革实践措施探讨
• 高校钢琴教学中演奏心理的训练与培养
• 高职艺术设计专业工作室制教学模式实施分析
• 浅谈学前儿童英语口语培养
• 欧洲艺术歌曲在高校教学中的现状
• 高师舞蹈专业乐理与视唱练耳课程之教学探索
• 对大学生自我践行社会主义核心价值观的分析
• 成人古筝教学探索与思考
• 戏剧表演中人物形象的塑造
• 戏曲普及从“专业化”到"大众化"经验谈
• 舞台服装设计的色彩应用
• 浅析台词在话剧表演中的重要作用
• 论高安采茶戏与当地民俗文化的渊源
• 声乐艺术盛典，歌剧人才摇篮