qún

qún

qún

qún

• 精明强干、勇于进取、事业有成的女子
• 精明强悍
• 精明强记
• 精明果断
• 精明的博士
• 精明练达
• 精明练达，能洞察一切
• 精明细心
• 精明老练
• 精明能干
• 精明能干，各方面都应付周全
• 精晃晃
• 精晓
• 精曜
• 精朗
• 精本
• 精材
• 精条条
• 精果
• 精核
• 精楷
• 精气
• 精气心腑
• 精气神
• 精气神儿
• stupidnesses
• stupids
• stupid/silly
• stupor
• stupors
• sturdied
• sturdier
• sturdies
• sturdiest
• sturdily
• sturdiness
• sturdinesses
• sturdy
• stutter
• stuttered
• stutterer
• stutterers
• stuttering
• stutteringly
• stutters
• sty
• styed
• styes
• stying
• stylary
• “乐音的特性”课程资源开发与利用
• 2018年江苏高考物理实验试题的分析与思考
• 追本溯源 殊途同归
• 单元设计视域下的初中物理实验教学初探
• 用光盘自制横波演示器
• 用自制教具探究液体压强与深度的关系
• p-V图像视域下汞柱注入与溢出模型的建构
• 中美初中教材中“杠杆”内容的比较研究
• 基于物理核心素养的专题教学策略
• 基于“核心问题”的深度学习，促进学生核心素养的形成
• 用“真探究”优化“科学探究”核心素养的培育
• 基于共振原理的中学物理教学设计
• 基于“问题链”模式下的复习教学设计与思考
• “光的衍射”教学设计
• “21世纪技能”的内涵及其对科学教学的启示
• 例谈使用高中物理人教版教材培养科学思维
• 基于STEM理念的初中科学概念教学设计
• 几种惯性力的理解与实例
• 浅析基于德育课程一体化的学科德育渗透
• 从浮力产生原因谈球体浮力
• 用“费米问题”提高学生科学思维能力
• 利用“层进式问题链”构建高效复习课堂
• Rasch模型在中学物理试卷分析中的应用
• 科技创新制作在电磁感应教学中的应用
• 中考物理压轴题类型分析及应试策略